玉林師范學院坐落在著名語言學家王力的故鄉、中國優秀旅游城市、廣西東南部的千年古城，是粵港澳大灣區和北部灣經濟區“兩灣”聯動發展的重要支點，是西部陸海新通道重要物流節點城市，是廣西壯族自治區所屬全日制普通高等本科院校。目前，學校設有17個二級學院，學科涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農學、藝術學等10大門類，有64個普通本科專業。學校面向全國25個省（自治區、直轄市）及東南亞、中亞等國家招生，現有全日制在校生20195人。
發展歷程。學校創辦于1945年，原名廣西省立鬰林師范學校，1952年改名為廣西省鬰林師范學校，1958年升格為廣西僮族自治區玉林專區師范專科學校，1978年經國務院批準改建為玉林師范專科學校，1994年更名為玉林師范高等專科學校。2000年經教育部批準，玉林師范高等專科學校、玉林市教育學院、玉林市高等職業技術學院（籌）（含廣西電大玉林分校）等合并建立玉林師范學院，2003年廣西玉林商業技工學校并入。2007年通過教育部本科教學工作水平評估。2013年被列為廣西新增碩士學位授予單位立項建設單位。2014年被列為廣西新增碩士專業學位授予單位立項建設單位。2015年成為自治區首批綜合改革試點院校與整體轉型試點院校。2016年入選教育部數據中國“百校工程”合作院校。2017年通過教育部本科教學工作審核評估。在2016年、2019年、2023年連續三屆當選為廣西應用型本科高校聯盟理事會聯盟理事長單位。目前，學校已發展成為一所含本科教育、成高教育、留學生教育，具有教師教育特色的綜合性本科院校。
辦學條件。學校占地面積1700畝，總建筑面積68.2萬平方米。擁有教學科研儀器設備總值34674.95萬元，圖書館館藏各類紙質版中外文獻217萬冊、電子版圖書210萬冊。
師資隊伍。學校現有教職工1542人。其中，專任教師1183人、正高職稱177人，具有碩士以上學位教師人數占專任教師人數超過86%，具有博士研究生、碩士研究生導師資格112人。學校擁有享受國務院政府特殊津貼專家、全國優秀教師、自治區特聘專家、自治區優秀專家、廣西高等學校卓越學者、廣西教學名師、自治區優秀教師等一批高層次人才。
人才培養。學校擁有國家級一流本科專業建設點3個、省級一流本科專業建設點19個，擁有自治區級特色專業群及實驗實訓教學基地、自治區級特色專業及實驗實訓教學基地，獲批為自治區級創新創業學院建設單位、自治區大眾創業萬眾創新示范基地、廣西高校大學生創新創業典型示范基地，獲批廣西實驗實訓教學示范中心3個、廣西虛擬仿真實驗教學中心3個，體育美育浸潤行動計劃入選教育部名單，為地方基礎教育和經濟社會發展培養了20多萬“下得去，留得住，有作為”的高素質創新型的基礎教育師資和其他應用型專門人才，學校連續多年榮獲“全區高校畢業生就業創業工作突出單位”。
科學研究。學校建設有廣西應用數學中心、廣西農產資源化學與生物技術省級重點實驗室、廣西香料高效利用與質量控制技術自治區級科技成果轉化中試研究基地、民族地區文化建設與社會治理研究中心廣西高校人文社會科學重點研究基地等一批自治區級重點科研平臺和基地。學校榮獲廣西社會科學優秀成果獎55項、廣西科學技術獎9項，承擔國家社會科學基金項目52項、國家自然科學基金項目90項、國家藝術基金項目3項。
社會服務。學校主動對接溝通粵港澳大灣區和北部灣經濟區，瞄準玉林市“智能制造”“新材料”“大健康”產業，深化政校企合作、產教融合，成立玉林經濟社會發展研究院、玉商文化研究中心、鄉村振興研究院、農村教育研究院等，與自治區科技廳共建中國—烏克蘭納米炭黑聯合研究中心，與自治區僑務辦公室共建廣西僑務理論研究基地，與玉林市政府共建玉林市大數據研究院，與玉林市人大以及貴港市人大共建立法研究評估與咨詢服務基地，與玉林市委宣傳部共建馬克思主義學院和新聞學院，與興業縣政府成立碳酸鈣產業研究院，與玉柴工業園共建廣西先進裝備制造城（玉林）新材料育成中心等。
文化傳承創新。學校堅持用社會主義核心價值觀引領校園文化建設，熔鑄“以德為先，艱苦奮斗”的優良傳統和“厚德博學、知行合一”的校訓精神，打造“一山三林三湖三廣場”十大文化景點，建設校史館、桂東南地方文獻中心、桂東南歷史文化博物館、桂東南中草藥標本館、東盟教育文化交流展示館五大文化場館，獲批為“自治區級文明單位”“自治區文明校園”“廣西壯族自治區綠色學校”“全國首批節水型高校”等榮譽稱號。
國際交流合作。學校主動融入和服務國家“一帶一路”建設，與俄羅斯、白俄羅斯、泰國、越南、日本、韓國等6個國家的21所院校和港澳臺地區的5所院校及科研機構建立了合作關系，擁有教育部國別和區域研究中心“泰國研究中心”“白俄羅斯研究中心”，學校多次榮獲“廣西高校來華留學教育先進單位”。
學校堅持“師范性、地方性、應用型”的辦學定位，蹄疾步穩推進學校“三步走”發展戰略，著眼于“強師范、重應用、優隊伍、厚基礎、提層次、建大學”的發展目標，為建成“國內知名、區內領先，以教師教育為特色的高水平地方應用型大學”而不懈奮斗。
