專業代碼 570116K

專業名稱 心理健康教育

基本修業年限 三年

職業面向

面向小學心理健康教育、幼兒園心理健康教育工作者等職業。

培養目標定位

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和思想政治理論、教育 教學基礎理論、心理學知識等，具備良好的人文素養、科學素養和創新意識，較強的課 程設計與實施、班級建設與管理、數字化教育技術應用、終身學習等能力，具有工匠精 神和信息素養，能夠從事小學、幼兒園心理健康教育教學等工作的高素質教育工作者。

主要專業能力要求

1. 具有心理健康教育課程的設計、實施及評價的能力;

2. 具有策劃組織校園心理健康教育活動的能力，具有能夠利用多種渠道面向兒童、 家長、教師等傳播普及心理健康知識的能力;

3. 具有開展線上線下多種形式的個別心理輔導、設計與實施團體心理輔導的能力;

4. 具有評估兒童不同心理問題、開展兒童心理危機預防和干預工作的能力，并能 按問題嚴重程度開展相應工作;

5. 具有開展兒童心理健康測評工作的能力，具備建立和管理心理檔案的能力;

6. 具有必備的信息技術，掌握心理健康教育領域數字化教學技能，具有適應心理 健康教育數字化發展的能力;

7. 具有適應智能化、數字化發展需求的基本數字技能，具備小學教育領域的專業 信息技術能力;

8. 掌握與本專業從事職業活動相關的國家法律、行業規定，遵守教師職業道德規 范和行為準則，具有社會責任感和擔當精神;

9. 具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力。 主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程:心理學基礎、教育學基礎、班級管理、教師職業道德、數字化教育 技術應用、教師口語、書寫技能、兒童心理發展與成長。

專業核心課程:心理健康教育課程設計與實施、心理健康教育普及實務、個別心理 輔導理論與技術、團體心理輔導理論與技術、心理問題識別與應對、心理危機預防與干 預、心理測量與評估、心理工作職業倫理。

實習實訓:對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行教師基本技能、學科專業 基本技能、模擬教學、教育實踐、畢業設計等實訓。在小學、幼兒園教育培訓機構、社 區等單位或場所進行崗位實習。

職業類證書舉例

職業資格證書:教師資格

接續專業舉例

接續高職本科專業舉例:暫無 接續普通本科專業舉例:心理學、應用心理學、小學教育、學前教育