2004 年1月，甘肅農業大學為貫徹教育部“教育振興行動計劃”和“第二次普通高等學校本科教學工作會議”的精神，推動學生實踐能力和創新能力的培養，加快實驗教學改革和實驗室建設，促進優質資源整合和共享，提升辦學水平和教育質量，將原來分散在農學院教研室的 10個實驗室進行了整并，成立了植物生產類實驗教學示范中心（以下簡稱“中心”），隸屬于甘肅農業大學和農學院雙重領導。
中心具有悠久的歷史積淀和良好的學術積累。經過幾代人的共同努力，依托國家教育部、甘肅省教育廳和學校重點學科建設，形成了良好的基礎和雄厚的實力。植物生產類實驗教學中心主要為農科類專業的本科生教學實驗服務，依托甘肅農業大學農學院管理。農學院的前身為農學系，始建于1958年12月，曾承擔著農學、植保、土化和園藝 4 個專業的本科教學和實驗任務。1971年至1980年植保、土化和園藝3個專業先后從農學系分出單獨設系。2001年3月在第一輪學校院系改革調整時撤系建院，成立了農學院；2004 年1月在第二輪院系改革調整時由原農學院與園藝系合并成立新農學院。現農學院有農學、園藝、農村區域發展、種子科學與工程、設施農業科學與工程和中草藥栽培與鑒定6個本科專業。作物學于2001年獲得一級學科博士學位授權，園藝學于 2005年取得一級學科碩士授權。在作物學一級學科下的作物栽培學與耕作學、作物遺傳育種、生態學、藥用植物資源與利用、作物生態生理和設施作物 6個學科，分別于 1993年、2001年、2003年和 2005年獲得二級學科博士學位授予權。 中心建設 作物學和園藝學分別于1998年、1999年被評定為省重點學科，作物學一級學科于 2007年6月由國家人事部批準設立 “博士后科研流動站”。
中心現有實驗教學和管理人員76人，具有6個功能實驗室和技術平臺，實驗室面積達3100㎡，儀器設備357臺套，總價值1464.2 萬元，并在校外建立了9個作物生產綜合實踐教學實習基地。承擔了全校 7 個學院 17 個專業 3031 名學生的實驗教學任務，年實驗教學工作量在32萬人學時以上；大學生科研訓練項目102項，總經費16萬元；中心年運轉經費59萬無。中心人員申請到的國家和地方重大項目有30多項，總經費在5000多萬元。
中心確立了以學生為主體，教師為主導的教育理念，建立了實驗教學、大學生科研訓練和科學研究互通的實驗教師梯隊及以固定和流動相結合的實驗技術隊伍；創立以“實驗層次、教學途徑、輔助方法、考核方式、效果評價”為內涵的新型實驗教學體系；借助網絡化的信息手段，增加了新實驗和綜合性、設計性實驗，形成了面對學生的“綜合性實驗——大學生科研訓練計劃——畢業實踐”的全方位開放性實驗教學體系，實現了“實驗方法與技術合理綜合，實驗內容與科研、生產實踐有機結合”的實驗教學目的，強化了學生“以自主式、研究式、合作式為主的學習方式” 的實踐能力和創新能力的培養，激發了“學生科研興趣，培養學生創新精神和科學思維”的效果。中心現已建成以學生質量為本，教學理念先進、教學體系科學，實驗設施完善，隊伍合理、管理一流，特色鮮明的開放式植物類實驗教學示范中心。目前，中心所屬的作物遺傳改良與種質創新實驗室被批準為省級重點實驗室，作物栽培學與耕作學實驗室有6項測試指標通過了澳大利亞 ASPEC 認證，有6門課程被評為“甘肅省級精品課程”，有8項實驗教學研究項目獲得省級、廳級和校級教學成果獎。
