來合肥一中這些年，完全意義上帶自主班樓層今年還算第一次，雖然自主班和合肥班相比，需要我付出更多的心血和精力，但和高一（37）班43名住校生相處的這些日子，幸福和寬慰也同樣成正比例地給與我回饋，帶給我幸福和快樂，因為在大家的共同呵護下，我們高一（37）班的宿舍儼然有了“家”的味道……
作為高一（37）班的生活老師，從開學第一晚的查寢起，我就喜歡上了這個集體，盡管他們沒有合肥班學生的奔放，但他們矜持的外表里卻蘊含著特有的魅力，這種魅力關乎素養、堅韌和一份持久感恩的情懷。對于這群來自外地的孩子，愛是我工作的前提，必須時時有愛，事事有愛，處處有愛，用愛去寬釋那一顆顆敏感而封閉的心，只要你用心去感悟，你就會發現愛是把開啟這群外地生情感之門的金鑰匙：李遠航同學有段時間生病，需要連續十幾天去醫院打針，他媽媽特地請假從阜陽趕來，住在附近的旅館里。我知道后主動承擔其每天接送李遠航去醫院的重任，李遠航的家長很是感激，我想這份感激不僅是對我工作的認可，更多的則是對合肥一中的信賴。
最讓我感到欣慰的是，在照顧李遠航的那些日子，這個看似木訥的學生竟變得健談起來，也愿意向我傾訴煩惱，分享快樂，臉上更暈開了久違的笑容；周晉同學剛開學晚上失眠，無法適應住宿生活，成績也急速下降。于是，我一方面建議他多運動，同時找機會和他談心，放松心情，并在他們109寢室營造一種寬松的氛圍。經過一段時間的努力，周晉夜里的夢終于也能做得那般香甜，這個靦腆的大男孩每次看到我總會熱情地和我打著招呼，他的笑靨里正洋溢著青春的快慰；小胖（何英杰）性格倔強，和母親關系緊張，有次他母親的哭訴才讓我認識到問題的嚴重，最終，通過約談和開樓層會的形式讓他懂得了感恩的真諦，之后，小胖和他媽媽相偎，談笑前行的身影，便是我眼里最美的風景……
對于孩子們半年來的嬗變，他們的父母是最有發言權的。記得去年剛開學，一位來自蕪湖的學生家長向我表達了他心中的憂慮：孩子這么小，萬一在這無法獨立生活而影響到學業怎么辦？我當時就堅定地告訴他：把孩子送到合肥一中絕對是你無悔的選擇。一個學期過去了，有次，那位家長再次找到我，他曾經的憂慮早已煙消云散了，滿臉溢滿著對合肥一中的信賴和感激，按他的話說，半年來的磨練，他孩子的精神狀態和以前相比已不可同日而語了，懂得自主學習，自我管理，變得從容自信，獨立達觀，而這些都是合肥一中給與他孩子一輩子都收益不盡的好品質！
斗轉星移，如今，孩子們如一只只振翅高飛雛鷹，已找到了屬于他們翱翔的藍天；而我，總喜歡在一旁靜靜地觀察他們的點滴進步，用筆記錄著他們的成長歷程，并漸漸地習慣于高一（37）班特有的宿舍氛圍：習慣于學生回來后在板報前的品頭論足；習慣于他們在衛生檢查表前豐富的表情——為滿分而雀躍，為失分而懊惱；習慣于楊皓翔同學每次放學到我寢室時那句“老師我回來啦”的問候；習慣于孫濟層同學“貴妃醉酒”的婉約唱腔；習慣于劉麒麟同學壽縣小調的滑稽音色；習慣于魏元宇二胡獨奏的靈動曼妙；更習慣于劉壯的才氣、程懋的憨態、趙宇軒的狡黠、馬鈺的酷勁和邰鋒的調皮……
是的，這就是我們合肥一中的宿舍生活，燦若夏花，靜如秋葉，張弛有度，鐘靈毓秀。如果把宿舍比作“家”的話，對于合肥一中的學生來說，這個“家”無疑處處洋溢著醉人的芬芳，學子們樂在其中，正為每個人心中那飛揚的夢想積蓄著充沛的能量……
