一、全命題作文
全命題作文作為一種比較傳統的作文命題模式，在日益發展的社會環境中，仍然沒有失去其應有的價值。全命題作文考查的目的與方向比較明確，能夠讓考生在第一時間明確所寫內容的范圍。
新創題目1：陪他（她）五分鐘
快節奏的生活，你是否忽略了你的父母？當天空中第一縷晨曦升起的時候，你發現它的活力了嗎？當夜晚滿天星辰時，你發現它的慵懶了嗎？當你習慣于低頭做事而忽略你父母的陪伴時，你有沒有想到父母的感受呢？不妨每天花一點時間陪一陪你的父母，也許你用不著像他（她）當初陪你時那么辛苦，但至少這對他（她）來說是一種精神的慰藉。
請以“陪他（她）五分鐘”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體自選。
思路解析
這個命題作文的題目由兩部分組成，一部分是提示語，另一部分是題目。題目與提示語關系密切。在這個快節奏的社會，豐富的物質生活為人們提供了足夠享用的產品，而父母們在精神上的孤獨是物質所不能補償的。讓父母感受到你給他們帶來的內心的溫暖是很重要的，多陪一陪父母，給父母多一點的關愛，則是父母們所期待的，敞開自己的心房，用心去支撐父母的精神世界。五分鐘的時間并不長，但對父母們來說，這已足夠，因為有兒女的孝心圍繞著自己。寫作時應當重點抓住“陪”與“五分鐘”來寫，因為他（她）的具體指代是有限定的，所以寫作時要抓住如何“陪”；怎樣用心“陪”來寫；“陪”的過程應該是具體的，如果能夠抓住一些典型的動作、語言、神態、內心活動等進行細致的刻畫會把這一過程寫得生動感人。而這“五分鐘”可以是具體存在的五分鐘，也可以指相對比較短的一段時間。要有敏感的文體意識，對考生來說，明確文體就明確了寫作的特征。就文體而言，這個題目是記敘類的，既然是記敘就應當把人物的情感具體而生動地表達出來，可以選擇獨特的事件，把人物的情感通過具體的語言、動作、內心活動等充分地展現出來。
新創題目2：尋找最好的自己
請以“尋找最好的自己”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體自選。
思路解析
現代社會價值的多元化，致使不少人在價值的漩渦中找不到自己的位置，看不清自己應當向哪一個方向走。在這個容易跟風和迷失自我的時代，人要確定怎樣的自我價值與人生方向，才算是活出了真正的自己，這是需要每一個人認真思索的。當別人跟著網絡說“給力”的時候，當別人學著殺馬特的“非主流”裝扮時，當別人跟風“炒股”時，你是不是有自己的方向？那個最好的自己是不是已經在你的內心生根發芽？
“尋找最好的自己”由一個動賓短語構成。尋找是一種充滿艱辛的過程，要想真正地找到“最好的自己”，一定得經歷一段精神上的攀援與波折，精神上的提升是在找尋的過程中不斷提升而逐漸具備的，如何把這一抽象的內容具體展示出來，這關系到主題的表達。要想尋找最好的自己，首先要給自己有一個準確的定位，自己是什么樣的，要怎么把自己的特點展示出來；在自己的特點展示出來之后，要想著如何優化這一特點，如何滋養它、鍛煉它、發展它、支持它、最終讓它怒放。也可以敘寫自己在精神上的一段經歷，把這段經歷用充滿哲思的語言表達出來，而這種表達則應融入一種理性的分析與對所經歷的生活的再現。
二、半命題作文
半命題作文本身具有限制性與開放性并存的特點。寫這種類型的作文時，要在限定條件的基礎上加入自己的思考，這種思考應當是對未補全題目的一種重新組合和再次優化。半命題作文在形式上主要有前空式、后空式、中空式。
新創題目3： 是一棵樹
要求：把作文題目補充完整，并寫一篇不少于800字的文章，立意自定，立體自選。
思路解析
這是前空式半命題作文，確定補充的內容之后，作文所要寫的內容也就確定了。由所給的內容“是一棵樹”，可以看出這是一個運用了比喻修辭手法的題目。比喻的特點是化抽象為具體，這就意味著在填空的時候應當是填寫抽象的內容，這樣才符合比喻的特點。要填寫的抽象內容應當具備喻體“樹”的特點。“樹”的特點可以從以下不同的方面來考慮，樹本身是固定不動的，樹可以作為堅守的象征；樹是不斷生長的，這個生長的過程讓樹的生命經歷了不同的時節變化與不同的苦樂年華；樹是不斷變化的，在不同的季節呈現不同的面貌，這面貌讓樹帶給人不同的感受。樹終究是樹，而他所負載的精神是融入了生命內涵的勇往直前與不斷生長。可以填寫“成長”、“生命”、“希望”、“堅守”、“親情”等，在具體立意時還要注意所選內容切入點應當盡量地小一些。
假如選定“成長是一棵樹”，在寫作的過程中，可以具體到某一個個體的成長過程，指出他在不同的人生階段所經歷的不同的事件，而這一成長過程就如樹的生長一般，要承受風霜雨雪，要接受陽光的照耀。
新創題目4：感動于
要求：把作文題目補充完整，并寫一篇不少于800字的文章，立意自定，立體自選。
思路解析
這是后空式半命題作文。一年一度的感動中國年度人物評選活動已落下帷幕，我們在關注是誰感動了中國的同時，不妨也關注一下我們身邊的感動。身邊的感動可能不如感動中國年度人物的事跡那么驚天動地，但身邊的感動會讓我們有一種切實的感受，有一種發自內心的情緒的涌動。作為后空式半命題作文，我們可選擇的內容比較豐富，就“感動”而言，與它搭配的可以是具體的事物，如瞬間、細節、生活中的點點滴滴、你的眼神、媽媽的微笑等；與它搭配的也可以是抽象的情感，如母愛、和諧、那種精神、她的堅強、勇敢的抉擇。
在文體選定上，應當是記敘文，就表達方式的選擇而言應當是記敘為主并融入抒情與議論。若選擇具體的事物作為補充的內容，切入點會比較小，相對來說，要容易把握一些。比如寫“感動于細節”，在行文過程中可以寫出這一細節是怎樣的，為什么會被這一細節感動，感動的時候又想到了什么。如果選擇抽象的情感作為補充的內容，在具體的行文過程中，要注意抽象的情感與具體事物之間的結合點，從而更有說服力。比如寫“感動于她的堅強”，應當寫出她遇到了什么事情，她有怎樣的行為，是什么讓你被她的堅強所感動，當然最終還是歸結到具體的事件上才能寫出自己的情感變化。
新創題目5：不要被 “綁架”
要求：把作文題目補充完整，并寫一篇不少于800字的文章，立意自定，立體自選。
思路解析
這是中空式半命題作文。中空式半命題作文似乎比前空式與后空式的要求更高一些，要考慮橫線前后兩個詞之間的關系。“綁架”是帶引號的，這就意味著“綁架”在這里的語境義是“受束縛”。明了“綁架”的意思之后，可以根據中學生的生活經歷，把一些詞語填寫在這里。如名牌、電視、電腦、壓力、悲傷等。
這個題目意在告訴人們面對不斷涌現的社會現象，人們應當有一個正確的心態，不要因為流行的風向標指向了哪里，自己就在第一時間被這些看似流行實則不一定適合自己的東西所左右，從而迷失了自己的人生方向。人應當有自己的方向，人應當敢于做自己適合做的事情，而不是那些讓自己神志不清、找尋不到方向的事情。
以“不要被名牌‘綁架’”為例，可以指出當今一些中學生對名牌的追捧，而這種追捧在很多的時候不是為了實用或美，而是對家長的一種負擔。對名牌的追捧所產生的直接后果就是盲目地崇拜與攀比。這種攀比對青少年的成長是極為不利的，這種攀比的環境會讓很多的中學生花更多的精力注重自己所關注的名牌，而忽略了自己應當做的本職工作。“被名牌綁架”的中學生，受到束縛的是心靈發展的廣闊空間。
三、材料作文
材料作文的特點是形式多樣，考點豐富，既能考查考生的閱讀理解能力，又能讓考生根據所給“依據”或發表議論或記敘事件。
新創題目6：閱讀下面的文字，然后按要求作文。
一粒種子被風吹起，如果落在肥沃的原野上，來年它會發芽，定會開出絢爛的花朵；如果被拋棄在荒無人煙的沙漠中，必會寂寞一生。
小雞破殼而出的剎那，如果面對的是母親守候的翅膀，得到的定是溫暖的呵護；如果面對的是花貓貪婪的目光，后果不堪想象。
不是每朵花都能得到蜜蜂的親吻；不是每枚果子都能滾落到草地上；不是每條毛毛蟲都能變成美麗的蝴蝶；也不是每只鳥兒都能歡快地歌唱。
請根據上面的材料，自選角度，自定立意，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍，寫一篇不少于800字的文章。
思路解析
這則材料沒有提示。具體的材料中，談到了種子、小雞、花朵、果子、毛毛蟲、鳥兒在不同情況下的不同結果。不同的生命形態在遇到不同的事物時會有迥然不同的結果，這也正如人的生長，不同的生長環境會對人的性格形成有很大的影響。材料在強調遇見的客觀的環境對事物會產生很大的影響，而這種影響是很難消除的。每朵花、每枚果子、每條毛毛蟲、每只鳥兒可能都會遇到不同的情況，如果通過自身的努力改變種種的遇見，或許會帶來相對好一些的結果。遇見的事物的不同使得結果有了不同。
也可以反其意而行之，即使是相同的遇見也會有不同的結果，這和人的主觀行為有很大的關系。如果遇到了順境，你沒有自高自大，而是謙虛謹慎地度過，那你可能得到更好的結果；如果遇到了順境，你卻自以為是，聽不進別人的意見建議，那你可能失去即將到來的成功。遇見什么，如何對待你的遇見，種種因素影響著結果。并非不同的遇見會有不同的結果，也并非相同的遇見就一定會有相同的結果。結果并不是由一種因素決定的，而是多種因素共同作用的結果。正確地看待你的遇見，才可能爭取到想要的結果。
