昨天是高考第一天。上海市教育考試院于昨天上午11點41分通過新浪微博公布作文題——“猶太王大衛在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。契訶夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度、自擬題目，寫一篇文章”。
作文題一上網，立刻引起社會廣泛關注。本報記者特別采訪了一些學生、教師和專家，他們普遍認為，這個題目富有哲理，對學生的思維能力是一次大考，從某種角度來說，今年“作文題”更像“思考題”。
學生：對題目完整解讀是關鍵
華東師大二附中高二（7）班學生趙茜說，“一切都會過去”，“一切都不會過去”，看上去是完全相反的兩個觀點，但從宏觀層面上思考，兩者又是統一的：所有的具體事件都會成為過去，但抽象出來的反思與感悟卻將永遠留存。“如果我寫這篇作文，立意將確定為‘記住過去，是為了能更好地活在今天’”。
趙茜認為，這類題目無法套用模板，也無法生搬硬套素材。“平常很少有這種延伸性的材料作文，它要求有一個提煉生活的過程。要求讀書廣、積累豐富、有思考力。當然，還要在短時間內把問題想清楚。這篇文章寫得好不好，關鍵是對題目的解讀，大衛王說的是事情本身，契訶夫說的是事情對自己的影響，合起來才是完整的理解”。
趙茜說，她想到一個例子可以用來展開議論。一個姑娘央求一老一少兩個和尚背她過河，但老和尚以清規戒律為由拒絕，小和尚背她過了河。過了很久后，老和尚仍指責小和尚破戒。小和尚說：“我都放下了，你還‘背’著那姑娘”。她認為，“有些人像老和尚，把過去當成揮不去的影子；但有些人像小和尚一樣，坦蕩地經歷、坦蕩地放手。這就是‘會過去’與‘不會過去’的辯證關系”。
老師：“眼界”決定“境界”
復旦附中語文特級教師黃玉峰認為，“學生選材的眼界高低與分析能力，決定文章的境界。”
黃老師認為，今年的作文題實質是個價值觀問題：很多現象的東西會成為過去，但本質的東西會留下來。“學生既可以談讀書、做人，也可以對歷史、現實有所評議。”著眼小處，學生可以取材高考本身：高考分數必將成為過去，但是在為高考拼搏的學習過程中，累積的學識、素質、修養等都是長久的。著眼大處，可取材人生、歷史：如屈原、蘇東坡當年為官被排擠，遭受了人生的失意，但其高尚的品行卻長久地流傳于史冊。反過來，很多人為了暫時的名利，不顧原則與道德底線，卻往往難以長久。“取材本身就可以拉開學生的層次”。
此外，能不能從取材的人物和事件中清晰地提煉出想表達的主旨，也能體現出學生的境界差別。如果從歷史大事件著手，卻僅是泛泛而談，也難成佳作。如果對身邊的事情有所感悟，但能談得深刻、談得透，也算是上乘之作。“很多事情，小處是偶然，大處是必然。這其中的‘變與不變’，可以成為洞悉事件與提煉主題的抓手。”
學者：這個題目有“野心”
“這個題目出得不錯，但對中學生來說，可能對思維能力要求很高。”
復旦大學社會學系教授于海認為，這是個開放式的作文題目，意圖考驗思維能力，體現出教改的趨向。但目前學生平時所受的訓練、所學技能與知識，與這種開放式的要求不太“匹配”。而且，哲學的、抽象的題材，離學生的生活經驗和閱歷比較遠，學生不易“有感而發”。因此他認為題目“野心太大”：“學生碰到的問題，不是語文水平不行，而是思維能力不夠。”
于教授提出，哲理式的文章，講道理有兩種方法。一種“攻其一點不及其余”，推理強有力、分析有穿透力，哪怕是走極端，但只要自圓其說即可；另一種是兼顧道理的復雜與微妙性，這需要融會貫通。“這不僅是對學生的考驗，也是對閱卷老師的考驗。高考閱卷要求單位時間內完成，但好的哲學文章需要耐心去體味。真正有思維水平但文采相對缺乏的考卷，未必占得了上風。”
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部分省市高考作文題
遼寧卷
閱讀下面一段材料，根據要求寫不少于800字的文章。
有位哲學家舉著一個蘋果對他的學生說：“這個蘋果是我剛從果園摘來的，你們聞到它的香味了嗎？”有一個學生看到蘋果紅紅的就搶著說：“聞到了”。
哲學家又走到學生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就說聞到了，只有三個學生默不作聲。哲學家說：“你們怎么了？”其中一個學生又聞了聞，說：“什么味也沒聞到。”還有一個學生上來摸了摸說，“這是什么蘋果？”還有一個學生訥訥地說：“老師，今天我感冒了。”哲學家把這個蘋果拿給學生們傳看，竟然是蠟做的假蘋果。
廣東卷
大千世界，“原點”無所不在。“原點”可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可以是坐標的中心，可以是事物的根本。
請以“回到原點”為標題，聯系生活體驗與認識，寫一篇文章，自定文體。
山東卷
請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：1、自定立意；2、除詩歌外文體不限；3、文體特征鮮明。
安徽卷
以“時間在流逝”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。注意：1立意自定，題目自擬，除詩歌外，文體不限；2不得套作，不得抄襲；3不得透露個人信息；4書寫規范，正確使用標點符號。
江西卷
要求以“孟子三樂”為主題寫一篇記敘文或議論文，字數700字左右。
附：孟子三樂——“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下者不與存焉。”
天津卷
以“鏡子”為題。從望遠鏡、顯微鏡、放光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀點。
