新增設的專業，是國家大力支持發展的某些行業，而該行業缺乏專業人才而開設的。這個行業所需要的專業知識，之前有些專業雖然會涉及，卻較為籠統，達不到該行業對人才的需求，因此才開設。一般來說，新增設的專業前景應該是看好的，因為該專業的人才少、社會需求多。
對于新增設的專業，有一些考生或家長會擔心如果該行業發展不起來，那么就讀這些新專業會不會畢業后不利于就業？的確一個行業的發展不是一蹴而就的，需要較長的時期，如果就讀新增設的專業，畢業時這個行業還未成熟，那么學習該專業的人才更有發展空間。就算該行業一度擱淺，但基礎學科與相近專業卻較為接近，如西安交通大學2011年新增設的新能源工程和物聯網工程專業，與能源動力、通信、計算機等專業在主體學科和學習內容上較為接近，畢業后也可到需要這些專業的行業工作。總之，考生和家長還是應對新專業持樂觀的態度，比如電子商務專業所對應的電子商務這一行業在該專業開設時發展并不樂觀，但隨著社會發展和計算機網絡深入人們的工作、生活，電子商務的發展特別好。
轉專業：把握第二次機會
為了讓更多的考生進入自己中意感興趣的專業就讀，許多大學允許學生入校后轉專業，但轉專業的要求卻較為苛刻。轉專業是不是只是一個美好但卻不真實的愿望，考生成功轉專業的可能性大不大？
應該說，進入大學后轉專業的機會還是有的。以西安交通大學為例，在轉專業方面我們有三種不同的途徑。其一是入學后，如果想轉入或轉出建筑學、工業設計、軟件工程專業，可直接向學院報名申請。其二是在大一第二學期，按10%轉入轉出的比例，學分成績不低于70分的學生都可以提出轉專業申請，如果一個專業只能轉出10名考生，但有15名考生擬轉專業，則會選擇15名考生中成績位于前十的學生。其三是針對一些成績未達到轉專業標準，但有特殊因素，比如對專業完全沒興趣，也學不走，在其他專業有特長等，可以轉專業，但這一類控制得較緊。
轉專業是給高考專業錄取模式的一個有益補充，比較人性化，但期待二次換專業完全放開在制度層面、管理層面都存在一定困難，做到“誰舉手給誰換”還并不現實，所以各高校轉、換專業管理辦法都條條框框加以限定，目的在于激勵，讓品學兼優學生有滿足轉換專業愿望的機會。很多大學的轉專業比例多在5%左右，希望學生進入大學后不要放松學業。
目前確實很多大學都有入學后轉專業的政策，但是實際上，真正能夠利用這類政策成功轉專業的學生并不多。因為大部分學校的轉專業政策都有著極為嚴格的條件，一般也會有一定比例的限制，而這個比例往往也都很小，所以在選擇專業之初，就要慎重考慮各方面因素。當然，如果被錄取到不理想的專業，也并不等于判了“死刑”。很多高校也都有輔修專業或者第二學位可供選擇，而且目前很多高校已經開始實行大類招生，弱化專業間差距，很多高校在本科階段，對學生的培養也是以“重基礎、寬口徑”為原則，所以大部分專業的課程設置基本上區別不大，通過自學相關課程，也可以彌補專業間的差距。
