關鍵詞4：見識
見識是一種持久的素養，它讓學生的視野得到了拓展
“許多人在成才路上缺的不是學識，而是見識。”
有一段時間，中央電視臺曾經播放過一個公益廣告，其中的廣告語是“心有多大，舞臺就有多大”。這句話觸動了李憲陽，他覺得這句話說出了一個重要的人生道理：只有首先想獲得什么樣的人生舞臺，才有可能站到什么樣的舞臺上。
不久，學生就發現，在校園里顯眼的位置，掛出了一幅大大的宣傳畫，畫上的文字就是“心有多大，舞臺就有多大”。
而更讓他們開闊眼界、增長見識的，是校園里開展的“百家講壇”。
從1997年開始，學校實施“專家學者進校園”工程，定期邀請名人、大師、專家到學校給師生作報告，讓師生不出校門就能同大師對話，接觸最先進的科技發展信息，經歷新觀念的撞擊。這些專家學者之中，有大學教授和大學校長；有著名企業家、社會活動家、作家；有科研人員、文體界知名人士。他們既講“基因工程與21世紀中國農業的發展”，也講“企業管理和社會主義市場經濟”，還有“生態環境與植物保護”等。
16年間，幾百名專家學者的報告，使學校沐浴在濃濃的學術氣氛中，有效地彌補了因地域條件所限帶來的信息、視野與見識上的不足，讓農村學生見到一般人見不到的人，聽到一般人聽不到的事。正是在這一次次的報告中，學生們的視野得到了拓展，見識得到了豐富，思想得到了升華。
作為地處縣城的學校，完全靠邀請外面的專家學者到校作報告，畢竟有很多不便。于是，從2004年開始，學校倡導本校教師為學生舉辦學術報告會。每位教師每年作一場報告，全校300余名教師，一年下來，幾乎每天學校都有一場報告會。
教師在報告選題上注意貼近社會，貼近生活，貼近學生，既有關于科學與科技發展的話題，如“黑洞”、“磁懸浮”、“納米材料技術”，又有與生活密切相關的內容，如“衣料中的化學”、“蘇丹紅——食品添加劑問題”；既有當前國際國內政治經濟方面的問題，如“石油危機對中國的影響與中國石油戰略”，又有文學藝術方面的內容，如“長鏡頭與蒙太奇”。報告會為學生們打開了一扇門，讓他們走進了一個多彩的世界。
諸城一中有一門特別的校本課程，叫“世界著名企業家經營之道”。從當代儒商張瑞敏到全球第一CEO杰克·韋爾奇，從亞洲首富李嘉誠到經營之神松下幸之助，還有從電腦迷到世界首富的比爾·蓋茨，從鄉村里走出來的商業巨子山姆·沃爾頓，都走進了學生們的教材。
學校將這種教育稱作“企業家意識教育”。為什么讓高中學生了解企業家的經營之道？李憲陽認為，就是要為學生的未來發展著想。普通高中教育不可能為社會直接培養經理級人才，但是對學生進行創業意識的培養卻是必要的。讓他們了解著名企業家創業的經歷，學習他們身上的優秀品質，了解世界經濟的走向，增強關注經濟的意識，可以開啟學生的創業意識，為學生將來投身社會建設，為社會創造更多的財富創設背景、積聚能量。
