7月21日，自治區黨的群眾路線教育實踐活動督導組第十二組在內蒙古科技大學召開工作會議，會議的主要內容是聽取內蒙古科技大學，及包頭師范學院、包頭醫學院、河套學院近期黨的群眾路線教育實踐活動開展情況的匯報，第十二組組長喬木，副組長高晗，組員張智、袁德富到會聽取了各院校的相關匯報。內蒙古科技大學群眾路線教育實踐活動領導小組組長李保衛、副組長李文學，及包頭師范學院、包頭醫學院、河套學院的教育實踐活動工作領導小組組長等主要負責人參加會議。
會上，內蒙古科技大學黨委常委李文學首先發言，就內蒙古科技大學黨的群眾路線教育實踐活動的近期工作進行了匯報，主要內容有四個大方面，一、聯系實際，認真謀劃，為扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動奠基。報告匯報了內蒙古科技大學群眾路線教育實踐活動領導小組成立的相關事宜，《中共內蒙古科技大學委員會關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的制定情況和相關內容，及內蒙古科技大學召開的教育實踐活動動員大會的情況。
報告的第二個大部分是高標準、嚴要求，狠抓落實，階段性工作有序推進。全面介紹了內蒙古科技大學近期的教育實踐活動的具體內容。1、加強宣傳，大力營造輿論氛圍。一是7月8至17日，學習宣傳組連續編輯發布了4期黨的群眾路線教育實踐活動簡報，全面宣傳學校開展教育實踐活動新進展、新成效。二是7月11日，學校教育實踐活動專題網站正式上線運行，對中央的最新精神和學校的教育實踐活動最新動態、學習教育相關資料進行全面宣傳、報道。三是制定了《內蒙古科技大學黨的群眾路線教育實踐活動宣傳工作方案》、《關于黨的群眾路線教育實踐活動近期學習、征求意見工作安排的通知》。 2、進一步完善工作部署，提高執行力。7月12日，內蒙古科技大學召開教育實踐活動領導小組組長擴大會，進一步研究部署學校教育實踐活動工作安排。3、加強集中學習教育，提高思想認識。7月15至17日校領導和全體處級干部參加了學校教育實踐活動集中學習。其中，7月15日，校黨委書記、校長李保衛作“黨的群眾路線教育實踐活動”專題報告；同時，集體學習了中央、自治區相關文件和領導講話精神，觀看了《嚴明五大紀律與改進工作作風“雙劍合璧”》專題錄像和《官箴――中國古代的官德》電視片。7月16日重點學習學校《實施方案》和校黨委書記的動員講話；學習自治區中央八項規定和自治區28項規定；并就學校如何開展好教育實踐活動征求意見。7月17日重點學習《黨章》，并圍繞為民務實清廉這一教育實踐活動主要內容，校領導深入基層點征求校領導班子和班子成員在“四風”方面的意見。
報告的第三大部分總結了內蒙古科技大學近期教育實踐活動的特點。一是領導帶頭，先行一步、先學一步。學校教育實踐活動開始前，校黨委首先召開專題會議，學習、研究、吃透中央領導講話、上級文件精神，以確保教育實踐活動不虛、不空、不偏、不走樣；黨委書記首先做專題報告，分析形勢，強調教育實踐活動的重要性、重大意義，解讀活動的主要內容、工作任務、重點對象等，強調針對性、自覺性、嚴肅性。2、學習和討論相結合。全校副處級以上領導干部在集中學習的同時展開分組討論，對照文件和相關講話精神，進行認真分析和總結。3、學習文件和觀看影視資料相結合。為提高學習的質量和效果，在集中學習中，不僅通過宣讀講解的方式學習了中央相關文件精神，還組織觀看了專題視頻資料，進一步豐富了學習內容和學習形式，提高了學習的時效性，開拓了思維，深化了對黨的群眾路線教育實踐活動的認識。4、集中教育學習與征求意見相結合。在集中教育學習的同時，開展了分組討論，將處級干部分成10個組，每個常委深入一個組參加學習討論，并就如何做好學校教育實踐活動和校領導班子“四風”方面存在的問題征求意見。
報告最后就存在的困難和問題進行了說明，并表示內蒙古科技大學一定在自治區督導組的指導和幫助下，始終保持高度的責任感和使命感，開拓工作思路、創新工作方法、豐富學習形式，進一步將內蒙古科技大學黨的群眾路線教育實踐活動引向深入，力爭取得更大的成果。
內蒙古科技大學黨委書記、校長李保衛對匯報報告作了進一步說明。
其他三所院校也分別介紹了各自學校教育實踐活動近期的開展情況、教育實踐活動的特點、存在的困難和問題等。
張智傳達了各督導組碰頭會的相關精神，指出教育實踐活動進行中，要細化流程，注意總結提煉，要邊學邊查邊改。他還結合碰頭會精神指出，學習教育活動要結合自治區提出的8337發展思路，要特別注重學習的效果，要注重領導帶頭，要在聽取意見方面注重方式方法，特別強調搞好自學工作，做好文字材料工作，要重點注意特色和創新，有新的東西要及時總結提煉。
喬木在會上發表講話，首先肯定了各院校近期工作取得的成果，然后對下一步工作的開展提出了要求和意見。喬木指出，目前的教育實踐活動仍然還在第一個環節，即學習教育、聽取意見的環節，要進一步扎實推進學習教育、聽取意見環節的各項工作。他特別強調聽取意見工作的重要性，聽取意見是保證教育實踐工作能否取得成效的關鍵環節，他還對近期的聽取意見和座談工作進行了安排部署。
喬木還提出，對教育實踐活動中的規定動作要細化，對六個一要細化，對“為了誰、我是誰、依靠誰”的群眾觀主題討論進行細化，要開展調查研究，廣泛聽取群眾意見。他還指出，除了完成好規定動作，要有所創新，要千方百計地加大自選動作的力度。加大自選力度，針對性更強，聯系實際更緊，解決問題更切合實際，更容易讓老百姓看得見、摸得著、感受到。在結合學校自身實際上，在特色上下功夫。
最后，喬木對各院校的教育實踐活動提出了希望和建議。
