一、基本情況
基礎化學實驗中心建于1984年，始稱基礎化學實驗室。經過“九五”期間的建設，基礎化學實驗室建設得到了加強。1997年，基礎化學實驗室在“以評促建、重在建設”的思想指導下，參加湖南省教委組織的“雙基”合格實驗室創建活動，先后通過了系和學校組織的自評和多次整改建設，并順利地通過省教委專家組的評估檢查，成為湖南省首批獲得“雙基”合格實驗室稱號的單位之一。為實現實驗室管理科學化，于2002年由無機化學、有機化學、分析化學、物理化學和化工基礎實驗室組建成基礎化學實驗中心，并于同年參加湖南省教育廳組織的“雙基”合格實驗室評估復查，專家組成員對基礎化學實驗中心的隊伍建設、實驗室管理、實驗教學、實驗設施、實驗儀器等各方面給與了高度評價，基礎化學實驗中心順利通過專家組的復查驗收。兩校合并后，學校針對中心多年來在基礎化學教學改革方面所取得的成績，于2006年正式向湖南省教育廳申請建設省級基礎課程化學示范實驗中心，并于2006年6月經過省教育廳組織專家評審，確定列入“十一五”湖南省普通高等學校基礎課示范實驗室建設。
基礎化學實驗中心屬學校、化環學院兩級管理。中心設主任1人，副主任1人，下設無機化學實驗室、分析化學實驗室、物理化學實驗室、有機化學實驗室、化工基礎實驗室、電廠化學基礎實驗室和現代儀器分析實驗室。
中心實行主任負責制，實驗課教學實行主講教師責任制。為了提高運行效率，中心在人員、儀器設備、實驗設施、教學安排方面實行了統一管理。從而實現了資源的共享、人員的合理流動和實驗開放。
二、承擔任務
基礎化學實驗中心承擔了學校多學科學生24個專業的12門基礎課或專業基礎課的實驗教學任務，年實驗學生人數6000余人，年實驗人時數在25萬以上。其中四大化學及化工基礎實驗面向化學、應用化學、環境工程、資源與環境、化學工程與工藝、輕化工程、食品工程、生物工程、給排水、無機非金屬材料等11個專業；工科化學或普通化學等實驗面向其他13個專業。燃料化學實驗、油質分析實驗面向化學、應用化學等專業，水質綜合訓練面向化學、應用化學、環境工程等專業.
三、近三年經費投入
1.近三年共投入527萬進行實驗室建設，其中中央財政撥款300萬元（中央與地方共建實驗室項目），學校配套投入22萬元，用于實驗室設備的購置更新和實驗室用房改造；學校另投入205萬元用于更新基礎化工實驗室、物理化學平臺和分析化學平臺建設。項目實施后，化學實驗室新增設備957臺套，其中單價5萬元以上的設備增加了10臺套。
2.6000m2的化學實驗中心大樓（理工二樓）正在新校區建設中，計劃2007年9月投入使用。
四、教學科研主要成果
在教學研究方面，共承擔國家級教改項目（子項）1項，省部級教改項目1項，省級教學成果獎1項，湖南省“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎3項，校極教學成果一等獎2項，一人獲得“長沙理工大學教學名師獎”，另獲校級各種獎勵6項。編寫各種專著、教材和教學參考書16本，發表教學論文25篇。
在科學研究方面，近三年來共承擔湖南省自然科學基金項目5項，省部級項目9項。獲湖南省科學技術進步二等獎1項。在國內外學術刊物上發表論文193篇，其中30余篇被SCI和EI收錄。
五、中心特色
1、具有鮮明的電力與交通行業特色，在國內外基礎化學課程體系中也是獨樹一幟的。水質綜合訓練、燃料化學實驗、油質分析實驗，是基礎化學實驗室的特色課程。另外，在保證化學基礎知識與技能的前提下，將具有行業特色的實驗內容引入課程體系，結合化學系列課程體系改革，精練傳統內容，融入電廠化學與交通化學內容，完整和豐富了化學實驗課程體系。把電力、交通科研成果編進實驗內容，編寫了有行業特色的《燃料化學實驗》、《油質分析實驗》、《工程化學實驗》、《水質科學綜合訓練》、《無機化學實驗》、《分析化學實驗》、《無機及分析實驗》、《物理化學實驗》、《儀器分析實驗》等九本實驗指導書，突出了基礎實驗在電力、交通各生產環節中的應用，提高了實驗教學水平，形成了有別于化學、化工類專業的實驗室課程體系、教學內容與教學方法，大大提高了人才培養質量。
2、改革實驗教學體系，實施基本操作訓練加創新實驗二級教育。即第1至第4學期為一級教育階段，突出基本操作訓練；第5-6學期為二級教育階段，對一些學有余力的優秀學生開出，除完成常規實驗外,在讓學生進入實驗室在教師的指導下進行試驗研究，將教師的部分新近的科研項目作為課外實驗內容。一級教育強化了學生的基本技能和動手能力，為二級教育實驗奠定了基礎，并在二級教育中進行較全面的綜合運用，二級教育重點培養學生的綜合思維能力和創新能力。二級教育為學生提供了創新實驗平臺，將實驗教學的重點向極富創造性的教學領域轉移，使學生在實踐中發揮自主創造性。到目前為此，已有150多名學生參加了這種課外實踐活動，完成了30余項小型研究任務。
