近年來，鹽城工業職業技術學院面對招生改革給高職院校學生教育管理帶來的挑戰，深入研究新形勢下高職生的新情況、新特點，堅持以立德樹人為根本，確立讓每一名學生成人成才的育人理念，著力完善全員育人、全程育人、全面育人的“三全育人”機制，努力尋求學生工作新思路、新途徑。

全員育人。該校績效考核實施方案明確各類人員教書育人、實踐育人、科研育人、管理育人、服務育人的具體職責和考核指標，把育人質量和學生“滿意度”作為重要考核項目納入其中，引導廣大教職工切實履行育人職責，以真情關懷學生，以真心幫助學生，以真理教育影響學生，營造人人有責、個個參與的育人氛圍。

全程育人。該校從制定人才培養方案入手，把育人工作貫穿于學生來校報名到離校就業的全過程。同時，根據高職階段學生的身心成長規律和每個年級的不同特點，組織開展具有針對性、實效性的系列教育活動。在教育過程中注重理論引導、實踐鍛煉、文化滋養，促進學生健康成長。

全面育人。該校針對生源類型多樣、基礎不一和發展目標各異的客觀情況，積極探索分層、分類教育教學改革，充分挖掘高職生的特長和潛能，堅持因勢利導，精心組織教育教學工作，促進學生個性化發展。同時，堅持校企合作、校行合作、校地合作、校家合作，構建全面育人工作格局，合力助推學生成才。（馮曉崢）