精業 慎獨 博愛 濟生——廣州衛生職業技術學院校訓
釋義：
精業：
“精業”是教與學的最終目的，它包含了四個層次：敬業樂學，精益求精，學以致用，創新發展。
為師者，忠誠黨的教育事業，以高標準嚴格要求和管理，努力提高業務能力和水平，以發展的眼光培養高素質的學生，并善于清醒自省，發現不足，繼續學習。為學者，熱愛所學專業，努力掌握專業知識和技能，提高綜合素質，培養良好的學習習慣與能力，并長于實踐，為今后工作與求學打下堅實基礎。
慎獨：
“慎獨”出于我國古籍《禮記·中庸》，意思是指在獨處無人注意時，自己的行為更應謹慎不茍。往往越是隱蔽，越是微小的細節，越能看出人的品質和顯示人的靈魂。這是個人素質修養的較高境界，也是醫務工作者道德修養的重要體現。學校要致力培養未來的醫務工作者養成良好的行為習慣，嚴謹求實、表里如一、堅持原則、自我約束。只有自覺加強道德修養，才能在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻。
博愛：
愛祖國、愛人民，是對師生最起碼的道德品質要求，也是學校培養社會主義“四有”新人的基本要求；愛學校、愛師長、愛學生、愛親朋，可以營造和諧團結的工作學習氛圍。醫學是沒有國界的，熱愛生命，關心他人，是一個醫務工作者的基本素質，也是責任感的根本源泉。讓我們以滿腔真情關注社會、熱愛學校、服務病人，為醫藥衛生職業教育和人類健康無私奉獻。
濟生：
“濟”，幫助、救助、扶持；“生”，生命、蒼生。“濟生”闡述了醫學的終極目標：維持和促進人類健康、幫助病患解除痛苦、予生命以人文關懷。“健康所系、性命相托”這是每位醫學生必須牢記的誓言，將“濟生”作為校訓，有助于提升醫衛類學生的自豪感、使命感和責任感；同時，也寓意學校發展與人類健康事業的發展息息相關，在未來發展中將承擔更多的社會責任。
