級版的“中國制造2025”戰略規劃的實施，關鍵是要有升級版的勞動力結構與之相適應。職業教育是為制造業等實體經濟培養輸送技術技能人才的主渠道，是實現“中國制造2025”戰略的重要支撐與保障。在這種新常態下，職業教育有什么新的思路？如何應對？我們學院又該做些什么呢？
一、開好頭，布好局，做好學院專業布局頂層設計
2016年是“十三五”開局之年，開個好頭，布個好局是實現終極目標的關鍵所在。湖南化工職業技術學院自動化與信息工程學院堅持實踐科學發展觀，堅持學習高職教育理論，研究高職教育規律，主動配合學院各相關部門開展省卓越校的申報工作，解放思想，創新工作，做到工作有新思路，管理有新舉措，不斷提高教學質量和管理水平。
目前自信學院開設有工業過程自動化技術、電氣自動化技術、軟件技術和計算機網絡技術等4個三年制高職專業，專業設置分布在兩個大類，不便于建群，也不利于資源共享。“智能制造”是“中國制造2025”關鍵核心詞之一，其目的是著力發展智能裝備和智能產品，推進生產過程智能化，培育新型生產方式，全面提升企業研發、生產、管理和服務的智能化水平。面對“中國制造2025”，從申報卓越校的要求出發，以省級特色專業——工業過程自動化技術專業為核心，輔以電氣自動化技術、機電一體化技術、工業機器人和工業網絡技術4個專業基礎相同，技術領域相近，職業崗位相關，教學資源共享的專業，共同組建“化工智能控制技術專業群”。
二、強基礎，訓技能，打造卓越“雙師型”教師隊伍
清華大學原校長梅貽琦先生有句名言：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。一所大學可以沒有大樓,但不可以沒有大師。對于今天的高職學院來講，既需要有大樓，更需要有大師。目前，我們自信學院的教學大樓已經封頂，今年2016年8月份交付使用，大樓問題解決了，關鍵是大師，從現有的師資來看，師資隊伍結構還需要繼續優化，尤其是各專業的領軍人才非常缺乏，需要引進3～5名專業帶頭人和學科帶頭人，還需聘請2～3名技能大師來充實教師隊伍。2016年，我們將加大人才引進力度，新增1個教學名師，建立1個技能大師工作室和1個教學團隊工作室，充分發揮技能大師和名師的傳、幫、帶作用，加強在職教師的基礎理論和專業技能培訓，完善“一年一月一線”教師到企業鍛煉制度，定期選派中青年教師下企業掛職鍛煉，在專業課教師中開展專業技能考核測試工作，以提升教師的整體水平，從而打造一支基礎理論扎實、專業技能過硬的卓越“雙師型”教師隊伍。
三、高標準、嚴要求，建設國內一流實驗實訓基地
實驗實訓基地是培養高技能人才的重要場所和基本保障。實驗實訓基地功能是否齊全、設施是否完備、建設的質量是否達到要求等，對人才培養質量將產生直接影響，所以，加強實驗實訓基地的建設非常重要。目前，我院化工智能控制技術專業群校內實驗實訓室分布較散，個性化體現不夠，利用率也不高，需要進一步調整和優化。通過以建設新校區為契機，以培養化工智能控制技術類高素質技術技能型人才為根本，對校內實驗實訓基地進行合理布局，注重真實工作環境和真實工作任務的創設；注重企業文化的營造和職業環境的優化；注重體現綜合性、可擴展性、超前性與實用性的統一；注重社會服務能力和服務區域經濟的作用，充分發揮基地的共享功能與示范作用，為化工智能控制技術專業群以及其他院校同類專業提供服務和借鑒。
四、走企業，進車間，深層次開展校企合作與交流
加強與企業的溝通與合作，充分發揮專業教學指導委員會的作用，千方百計增加與企業開展訂單培養的比例，積極想辦法與1～2家企業開展現代學徒制試點工作，計劃新增加2家以上校外實習基地或“廠中校”并簽訂校企合作協議，選擇1～2家專業對口企業建立師資流動站，定期安排中青年教師下企業掛職鍛煉，利用下企業鍛煉的機會多與企業溝通與交流，與企業技術人員一起共同解決生產實際當中存在的問題，進而提升專業課教師的社會服務能力。通過學校與企業的深層次合作，實現專業共建、過程共管、人才共育、質量共評、責任共擔、利益共享，最終達到校企雙方互惠互利，合作共贏之目的。
五、全方位，多視角，建設專業教學資源庫共享平臺
自信學院2014年立項、2015年驗收合格的“生產過程自動化技術專業MOOC課程”建設項目總共包含5門核心課程，其內容分為MOOC數字化資源開發和課程數字化資源的使用兩大部分。我們采取邊建邊應用，邊建邊完善的動態建設管理模式，近年來的教學實踐證明，MOOC課程建設對課程教學改革產生了積極的作用。2016年，自信學院將著力開展5門課核心課程的在線測題庫建設工作，同時要求本專業其它的課程也相繼開發MOOC資源，繼而完成工業過程自動化技術專業的教學資源庫共享平臺建設工作。即通過對該專業教學資源庫平臺的建設，將工業過程自動化技術專業的優質教學資源匯聚到一個平臺上，打破資源的地域性和學習的時域性，既可以滿足本專業學生的學習，也可以滿足相近專業學生的學習和其他專業學生進行選修。同時還可以為教師的教學提供幫助和參考。 （通訊員：湯光華）
