付子順教授
一、個人簡介
付子順，男，河南滑縣人，1963年9月生，濮陽職業技術學院工商管理系主任，教授、經濟師、電子商務師。長期從事高職教育教學工作，主講《現代企業管理》、《營銷策劃技術》、《廣告策劃實務》等專業基礎課和核心技能課程。教育部工商管理專業教指委委員，河南省高等學校財經教指委委員、市場營銷分教指委副主任，中國市場學會理事。河南省文明教師，濮陽市專業技術拔尖人才，濮陽市優秀社科專家。
長期進行財經類專業教改與教科研工作。近5年來，在權威核心期刊《河北師大學報（教科版）》、《黑龍江高教研究》、《職業技術教育》、《中國職業技術教育》、《職教論壇》發表教研論文5篇；在《中國人力資源開發》、《山西財經大學學報》、《企業經濟》、《經濟經緯》、《河南社會科學》發表專業學術文章6篇。編寫《簡明管理學教程》、《廣告原理與策劃》等專業教材5部。承擔省部級教改、教科研項目5項，其中，05年負責省級教改試點專業“營銷與策劃”專業教改工作，06年主持省級教改項目“市場營銷專業校企合作辦學模式研究”，09年獲河南省第六屆高等教育省級教學成果二等獎；07年主持省教科“十一五”規劃課題，2010年獲第二屆中國職業技術教育科研成果三等獎。潛心課程改革與建設，08年主持《管理基礎與實務》獲教育部教指委精品課程；2010年主持《產品分析與市場開發》綜合實訓課，獲第二屆全國商科院校實踐教學大賽一等獎、全國商業科技進步三等獎；2010年主持教改項目《廣告策劃與產品市場拓展》，獲院級教學成果一等獎。
目前，作為主要成員和執筆人，正在進行09年度河南省高等教育教學改革研究省級重點項目《地方高校人才培養模式創新實驗區建設研究與實踐》的研究工作。
二、名師心得與名師寄語、名師名言
名師心得：
高職教育教學工作，與普通教育和本科教育有本質差異，專業教師必須結合工作實際，找到這種差異點，才能真正做好工作。
作為一名專業教師，應從技術、技能、素養等核心概念，對高職教育本質予以理解與把握。
職業教育在我國既是傳統教育類型，又是新事物，被新時期賦予新的內涵。專業教師比較清苦，要耐得住寂寞，耐得住清貧。
名師寄語：
高職高專在校大學生們，請看一下目前國家對職業教育的重視程度和我國經濟發展形勢吧！5-10年后高技能人才一定會有很高的社會地位。珍惜今天的一切，抓緊打造自己，為今后的美好前程做準備。
在高職院校從事教學工作的同行們，振作起來吧！請看一下《教育規劃綱要》和國家領導人講話，以及教育部近兩年一個個大的動作。未來幾年高職教師一定會在現代化建設事業中有用武之地，不要錯過自己人生的大好機遇。
寄語高職院校從事教育教學管理工作的同事，自己多年的工作體會是，優質、高效管理的真諦，來自于教學一線的真實信號。服務教學必須熟悉教學、研究教學、把握教學規律，否則就做不好教學服務工作。一個成功的學校管理者，首先應是一名優秀的教學能手。
名師名言：
強抓機遇，一是強，二是抓，既要強在前面，又要抓得住，才能成功。
一個人的事業發展，具有堅強意志最重要，忍耐力、堅毅力和對人生目標的不懈追求，是事業成功的關鍵。
以自己之短，比別人之長，善于發現別人身上的長處和閃光點，是一個人的過人之處。
要把高校校園每一位教師，都看成具有某一方面特異功能的人，并虛心向他們學習，才能使自己不斷提高和進步。
高職院校優秀教師的標準，推首位的應該是企業經歷和企業行業實踐技能水平。
