智慧家長是幸福教育的芯片
家庭教育把培訓“智慧家長”作為教育的核心內容，通過三個平臺為智慧家長植入幸福教育“芯片”，并開發一系列課程持續推進家庭教育。
三個平臺助力智慧家長幸福成長。我們把家長教育分為三個層面，即家長委員會、家長學校、家長會。其中，家長委員會有校級家委會、年級家委會和班級家委會三個層次。家長委員會實行“家長值班制”：每天選派一個班的兩名家長到學校值班，在衛生、學生禮儀、課堂師生精神狀態、餐廳衛生、飯菜質量、學生住宿等方面進行監督，并且提出建議。家長委員會也參與學校的一些決策，如校服的招標、訂制、學校大型活動的舉辦等。
搭建幸福課程家庭教育模式。家長學校是學校開展家庭教育的核心，學校配備了專門的家庭教育講師團隊，開發了系統的校本課程，建立了講師評價機制。家長學校由國家二級心理咨詢師、家庭教育指導師劉宏任校長，由各班主任老師、10名優秀教師和社會各界人士組成講師團，負責家長學校課程的研發和授課。
“我們家長學校的課程以心理學理論為支撐，以NLP家庭教育模式為框架，設置了一系列的課程。”自2015年12月開始，劉宏帶領她的團隊先后舉行了“青春期的陪伴”、“家庭幸福與積極關系”（上下）、“溝通的魅力”（上下）等。課程形式也多樣化，有親子關系沙龍、智慧父母工作坊、家庭教育講座等，打破了只講授理論、只給做法的傳統模式，讓家長在系列課程中以家庭為單位參加沙龍或工作坊，家長們在體驗、互動、活動中自我覺察、自我體驗、自我覺醒，覺察到自己問題所在，并學會接納、尊重、認可，進而找到解決的辦法。
劉宏根據十幾年對心理學的研究，結合NLP家庭教育模式，設置了一系列的課程，主要包括自我價值、積極關系、應對模式、冰山理論、婚戀家庭等五個模塊。自家長學校成立一年來，越來越多的家庭關系越來越和諧了。
外聘專家把脈家庭教育的方向。學校聘請北大新世紀教育發展中心家風與好習慣課題首席研究員李世杰擔任學校發展戰略顧問。他多次到學校對教師、家長、學生進行“做智慧教師，育棟梁之材”“做智慧家長，育棟梁之材”“敢擔當重任，做棟梁之材”等系列講座，不僅使全體教師、家長、學生開闊了視野，又進一步提高了品位、格局和境界，受到廣大教師、家長、學生的青睞。
