題記——教書以深情，育人以大愛，行政以恒勤，無論是作為專業任課老師還是教師發展中心副主任，她都堅持大愛育人的人生信條。她用自己的言行舉止和人格魅力影響了一批又一批學子，被同學們親切地稱為“梅姐”；同時，她重視家庭鄰里、熱心公益，把愛捧在手里，融在心上，笑容燦然……，“只有當我們奉獻于生命，才能獲得生命。”今天，讓我們一起來聽聽“梅姐”的故事，一同走進并感受“梅姐”的世界吧。
張興梅老師來校已有七八個年頭了，初見之下給人的親和力綿長而持久、淳樸而敦厚。她愛崗敬業，為人真誠，待人和藹，關愛學生，被學生親切地稱作“梅姐”；在教學中，愛學生重教法，深受學生喜愛和好評；在行政管理崗位上，不斷優化工作流程，及時調整工作方法，思路清晰，安排有序，成績突出。在科研和社會服務中，勇攀高峰，勤于鉆研，完成多項省市級課題及多項橫向課題；家庭和睦，熱心公益，在構建和諧社會中起表率作用。可以稱得上“絲絲汗水澆桃李，點滴心血育英才”。
思緒回到上學期的6月16日，“梅姐”剛剛送走了自己所帶的畢業班——工商管理142班。在聚會時，大家紛紛互道珍重。當晚剛進家門，“梅姐”的手機就接連響起，是學生們一個個地打來，電話那頭就像決堤的洪水，傾訴著對校園、對老師的百般眷戀。人都說:“留戀大學時光是從收拾行囊的時候開始的。”還真是的，“梅姐”說：“回想起我教過的學生們，難忘的事情一件又一件，老師的天賦就是愛學生，我愛每個學生，他們有的個性張揚，有的文靜靦腆，有的懂事能干，正如百花千姿百態、姹紫嫣紅。”
保護學生的自尊心，培養學生的自信心，塑造學生健全的人格，是“梅姐”教學中始終不渝的堅持。大一的時候，瑞瑞競選為團支書，她主動大膽，工作積極，就在她滿懷壯志的時候，班級里的幾位同學說服大家集體“彈劾”她，原來剛“出道”第一次做班干部的她，不太注意說話技巧，所以經常用“你們要，你們要怎么怎么樣”，這種斥令的語氣激怒了大家，引起了大家的反感，所以發生了后來的事情。“梅姐”聽說后，馬上意識到這對瑞瑞來說是多大的一個打擊和多尷尬的一件事情。因為瑞瑞是個單親家庭的孩子，所以她非常敏感，自尊心非常強，這時候“梅姐”馬上把她帶到了咖啡廳，慢慢地跟她聊，她首先肯定瑞瑞說：“我很欣賞你的積極主動，欣賞你的認真，現在發生的小沖突是大學里最常見到的，這些可能發生的好的不好的，未來在畢業以后都會成為同學們寶貴的回憶，所以這沒有什么包袱。”接著，“梅姐”教她如何管理團隊，如何處理這種突發事件，看到瑞瑞臉上的目光重新堅定了起來，微笑又重新回到她的臉上，“梅姐”也放心了。隨后，“梅姐”召集同學們開班會，告訴大家如何辨別做事的初心和方法不當，如何去包容和互助，一場危機平靜了下來，瑞瑞變得更豁達和樂觀了。
已經畢業的電商092班的小周同學，家里經濟困難，學院捐助名額有限，“梅姐”自己每年為她捐助一半學費，同時積極幫她推薦兼職工作和勤工儉學的機會，辦理助學貸款，到現在小周每年還返校來看“梅姐”。班里婷婷是個敏感、個性很強的女孩子，和家長產生了非常尖銳的矛盾，到校后提出了退學。經過千方百計問出緣由后，“梅姐”每天在學校操場里和她談心，通過長途電話和家長溝通，最終成功解開學生與家長的心結。
