學生虐我千百遍，我待學生如初戀，這也是江西應用技術職業學院材料學院陳紅蘭內心最真實的寫照。自2003年入校以來，陳紅蘭既做專業教師，又做班主任。這樣的“雙肩挑”身份，陳紅蘭一干就是15年。

一日為師終身為母

很多學生盡管畢業多年，只要在工作中遇到難題都會聯系陳紅蘭，陳紅蘭也從不覺得麻煩，只要有問題找到她，她都是毫無保留地把知識和技能傳授給他們。

一日為師終身為母，就在前天，教師節這個特別的日子，陳紅蘭就收獲了滿滿的幸福與感動。

“你看，這個學生最近考上衡州市食品藥品監督局，教師節那天她給我送來了一大束花”，陳紅蘭拿出手機，臉上掛滿笑容。

原來，這個學生叫李林燕，從備考到筆試再到面試，每個環節該注意些什么、遇到了什么問題，李林燕都在QQ上詢問陳紅蘭，陳紅蘭都會耐心地一一回復。

李林燕穿上制服的第一天就給陳紅蘭發來了照片。“當時考了一個ICP-MS，還好我記得那個是你教的電感耦合發射光譜”，畢業十多年，還有人清晰記得當年講過的課，這一點讓陳紅蘭倍感欣喜。

“壞孩子”也能變成“好孩子”

“壞孩子、差學生”常被當作標簽一樣貼在高職院校學生身上，在陳紅蘭看來，每個學生都是獨一無二的個體，只要給他們正確的引導，壞孩子也能變成好孩子。

“以前大家都覺得我是學渣，只有老師你，讓我變成了一個學霸”，現就職于中國電科第五十五研究所原14制藥01班劉黃敏同學感激地說。

17食品01班謝枃杝同學特別愛玩游戲，幾乎到了癡迷的地步。對待這樣的孩子，陳紅蘭不但沒有放棄，還心思巧妙地從她身上發現了巨大的潛力。謝枃杝同學雖然愛玩，腦子卻很靈光。陳紅蘭就讓她參加全國職業院校技能大賽選拔賽。一路走來，陳紅蘭都在一旁為她加油鼓勁。誰也無法想象，當初那個沉迷游戲的壞孩子竟然以大一學生身份站在了全國大賽的領獎臺。

朱躍（化名）同學曾經也是一個“問題少年”，家里困難卻愛花錢，這樣不懂事的孩子讓家長感到頭疼又無奈。突然有一天，朱躍同學的家長給陳紅蘭手機發來一條微信：“您是用了什么辦法，讓我的孩子主動開始給我打電話，語氣好多了，人也變得懂事了？”

陳紅蘭說：“因為他從小生長在單親家庭，性格有些孤僻，一有時間我就會邀請他來家里做客，與家里人一塊包餃子。”

鼓勵多于批評，是陳紅蘭對待學生一貫的風格。她說，職業院校學生普遍缺乏自信，他們更需要養成良好的習慣、培養學習的興趣和自覺性。因為陳紅蘭獨特的教育理念，整個校園出現了一道亮麗的風景線：田徑場上，踏著晨曦，陳紅蘭帶著學生堅持每天跑步，風雨無阻；夜晚，教室里書聲朗朗，陳紅蘭陪著學生一塊讀英語。

多年來，陳紅蘭班上的學生在學院學生會占據半壁江山，擔任了部長以上的主要學生干部。

有的學生剛剛工作，生活拮據，陳紅蘭就慷慨解囊，把自己的房子讓給他住，還給學生裝上空調，自掏水電費，讓學生“白吃白住”。有的學生感情受了挫，上課無精打采，陳紅蘭就細心安慰、耐心開導，想方設法轉移注意力，幫助她盡快走出失戀的陰影。

學生健康成長的“引路人”

在陳紅蘭家，有個大箱子，她一直視如珍寶。箱子里裝滿了每個學生寫給她的各式各樣的評語。

“陳老師是個對工作認真負責，對學生和藹可親，平易近人，與學生打成一片，不僅在學習上給我們傳道授業解惑，在學生生活方面也給予很多幫助。”17食品01班劉桃同學說。

“早上第一大節的課，陳老師總是提前二十分鐘來教室，因為他上課前總要對上次的作業做總結與講解，所以為了不耽誤上課時間，他總是提前來。陳老師講課能夠以自己的經歷并結合現實社會讓學生了解知識的重要性，激發學生學習熱情，并且十分看重學生綜合素質及思想道德水平，是個能夠傳道授業解惑的教育工作者。”17食品02班劉佳斌同學說。

在同學們心里，陳紅蘭是個當之無愧的人生導師。從企業出道的陳紅蘭，有著非常豐富的實踐工作經驗，曾組建了中威啤酒有限公司及東莞百利佳糖果玩具禮品有限公司兩個實驗室，主持參與多項科研攻關項目，其中兩項科研攻關項目獲得科研項目成果一等獎。

在全國職業技能大賽方面，陳紅蘭還取得了化學檢驗工國家級裁判員資格并連續五年執裁全國職業技能比賽化學檢驗工高職組、中職組及企業組技能比賽。

從2006年起，陳紅蘭帶領學生年年參加全國職業院校技能大賽，戰無不勝，為社會培養了20余名全國職業技能大賽獎牌選手。指導教師陳紅蘭成為全省唯一連續12年進軍國賽并獲得團體2金4銀3銅的金牌教練。

堅守在教育崗位辛勤耕耘，數十年如一日，悉心關愛每一個學生，把愛撒在每個孩子的心田。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，或許就是對陳紅蘭潛心育人、甘為人梯的生動詮釋。（通訊員：劉尚正 陳紅蘭 張武宏）