總是行色匆匆的腳步，不是在上課的路上，就是在備戰大賽的途中，這就是建筑工程學院的鄧勛老師。自2007年9月入校以來，鄧勛老師已經在建筑裝飾工程技術專業的專業建設和課程教學上奮戰了十二年。這十二年，既是鄧勛老師個人成長的十二年，也是建筑裝飾工程技術專業從原經貿系工程造價教研室下管理的“小”專業成長為勇奪全國建筑裝飾技術應用大賽一等獎的“大”專業。可以說，個人的進步與集體的發展融合共進，相互成就，鄧勛老師以一名黨員教師的使命感和責任感始終踐行著做一名合格教師的質樸心愿。
熱愛教育事業 關愛每一個學生
作為一名教育工作者，他始終遵守高職教師的職業道德規范，以教師職業道德標準嚴格自律，以師表形象規范自己的言行，以教好書、育好人為天責，熱愛教師職業，熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業。
從個人條件來說，他的教師基本功扎實，不僅專業理論知識和專業技能過硬，同時教學手段豐富，能夠讓課堂教學生動活潑，讓學生在課堂上始終保持高度的注意力。
他能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，樹立服務育人的理念，和學生打成一片，融為一體，替他們在專業學習上及個人心理上排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。
發揚釘子精神 積極投身教學改革
作為一名一線教師，鄧勛同志能夠認真學習高職教育教學理論和新課程標準精髓，研究新時代高等職業教育發展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專業理論水平，提升自己的專業業務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業成長。努力探尋適合本專業學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創新，大膽實踐，運用新的教學方法，精心備課、認真上課，及時批改作業，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。學生都認為他既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發展。
敢于突破自我 積極參加各類大賽
作為從教十二年的專業教師，他能自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業能力。
他積極響應學校的號召，主動參加高職教師綜合教學能力大賽，利用休息時間與教學團隊一起，努力鉆研，從比賽中不斷提高自己的教學水平。在整個專業教學設計上創新教學方法和信息化教學手段，突出以學生為中心，針對學生的實際情況和企業用人需求，創新設計教學內容，根據不同的教學內容，以便于學生掌握知識和技能為前提，設計不同的教學手段，真正做到因材施教。
他盡心盡力指導建筑裝飾工程技術專業的同學們參加各級技能大賽，從合肥職業技術學院建筑工程學院在課下成立各個相關專業的專業社團開始，他就努力開展本專業的社團活動，利用課余時間給同學們上課培訓，強化專業技能，并在上課時不斷強調本行業的職業道德修養，將課堂思政落到實處。在專業社團的日常訓練中，找到好苗子，帶領他們開展集訓，準備各級技能大賽。在他的帶領和不懈努力下，合肥職業技術學院建筑裝飾工程技術專業的同學在2019年獲得了安徽省高職組技能大賽一等獎；全國高職組技能大賽一等獎的好成績。
付出就有收獲，從教十二年以來，鄧勛老師多次獲得年度考核優秀、優秀教師、優秀共產黨員等榮譽，受到周圍同事和學生們的認可和歡迎。但每每談到所獲的成績和付出的辛苦時，他總是謙遜的擺擺手說，這沒什么，這都是我應該做的。這就是鄧勛老師，一位年青的“老”教師，一顆教育戰線上不斷爭取突破的螺絲釘！（通訊員：朱鵬飛）
