教書育人樹楷模德才兼備做榜樣
曹穎男老師十年如一日堅守在工作崗位上，她在科研、教書、育人取得的成績，以及幫助同事、關愛學生方面給青年教師樹立了榜樣，在藥學院師生眼里是一位德才兼備的好老師。
曹老師擔任藥理學、藥物化學等核心課程的理論課及實驗課教學，教學中采用案例法、PBL教學法等多元化的教學手段和方法，注重綜合應用技能及創新思維的培養，教學效果好，受到學生的一致好評。
曹老師認為藥理學每堂課涉及到的知識點很多，教學要注意方式方法，課堂上列舉大量臨床和生活中的例子，幫助學生理解記憶知識來減輕學生的負擔。想著同一學科門類下的課程的知識點是可以融會貫通的，若能將知識點相似、相通的專業課程融為綜合性的課程，便可幫助學生會建立起更加系統的知識體系，也能更好地理解所學內容。她一直在思考，也在課堂上摸索實踐這一教學改革思路，如將生理學、藥物化學等專業課程融匯到藥理學課程的教學中。
除了教學要注重方式方法，曹穎男老師強調說：“課堂時間特別寶貴，不管是老師還是學生都一定要珍惜”。老師要與學生溝通互動，想方設法激發學生的學習熱情，營造積極好學的課堂氣氛，講課時從學生的反饋中獲知教學效果，學生要積極投入課堂，緊跟老師的思路和節奏，從而促進師生之間進行有效溝通與交流。
高校老師的學術積累與課堂教學是并重的，曹老師在教學的同時還帶領師生積極開展科研，科研當中具備團隊精神很重要。主持2016年廣東省教育廳科研平臺特色創新項目1項，主持校級科研課題2項，指導國家級、省級學生科研項目4項，指導、培訓學生參加2017年第五屆全國醫藥院校藥學／中藥學專業大學生實驗技能競賽獲二等獎、三等獎各1項。談及2016年“芪術蚤抗腫瘤復方的初步藥學研究”課題立項成功的時候，曹老師特別有感觸：“在當時‘學術強校’的氛圍下，校領導的鼓勵加上藥學院全體師生們的共同努力，課題申報才取得成功”，她認為科研是一條艱辛的路途，個人的努力加上團隊的幫助才能獲得成功。
教師不能計較太多，對學生要有愛心和責任心，亦師亦友，寬嚴相濟。在曹老師看來，自己做一個德才兼備的教師才能培養出德才兼備的學生。她希望同學們在條件允
