費娜的青春在生命綻放的唯美時段，多了一份努力，多了一份奉獻，才讓她的價值變得光彩奕奕。費娜是白城醫學高等專科學校臨床醫學系部成立后的第一批輔導員，多年來她始終堅持“立信育人、大愛暖心”的理念，將自己的滿腔熱情全部傾注于輔導員工作中。對學生，他以“愛心”相待。帶著一顆“愛心”去工作,2007年8月，由于母親病重，費娜同志回到了自己的家鄉工作，有幸成為一名醫專人。這一年對于她來說是比較艱難的一年。當時費娜擔任的是醫療美容技術專業的教師同時兼任輔導員工作。美容專業對于她來說是個新的學科，對于授課的內容需要利用大量的時間進行查閱資料，同時她還得一邊照顧病重的母親（尿毒癥）。為了不影響母親休息，她經常在病房的走廊里備課，有時困了就躺在走廊的長椅上。做為班級的輔導員她還要時刻關注班級的學生，由于參加工作時年紀與學生差不多大，姐姐一樣的年齡，卻擔任母親一樣的責任。總之她每天都在和時間賽跑。無論怎樣艱難，她都得咬牙堅持住，因為她始終記得自己是一個女兒，一名老師，更是一名光榮的共產黨員。
無論怎樣的愛心與不舍，費娜老師還是沒有留住病重的母親，2009年7月母親去世了，當時她悲傷、孤獨，感覺像走丟的孩子一樣。白天她笑對學生，晚上偷偷地流眼淚。由于過度悲傷，費老師腹中的胎兒在2010年3月提前出生了，面對妊娠只有7個月，體重3斤的早產兒，費老師又面臨了一次新的挑戰。一次次病危通知，一次次與死神爭奪，最終在全家人的努力下從死神手里搶回了她心愛的孩子。成為母親的她，能夠更加深切地體會到母愛的博大，因此她也要將這份愛傳遞給她的學生。于是在家人的支持下她提前回到了她心愛的工作崗位。加快腳步學習，用她的專業知識和對學生的愛回饋學校對她的信任。
費娜老師刻苦鉆研業務，探索教育教學規律。注重對教學方法的探索，本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養。針對學生特點進行個別輔導，她所教的班級連續多年專升本考試中人數名列前茅。為了充實課堂內容，緊隨現代醫學技術的發展，費老師多次利用假期時間到醫院進修，并積極參加各種技能培訓和繼續教育學習。她先后撰寫核心論文、國家級及省級論文共計20余篇，主持、參與科研立項15項，參編醫學教材6本；參與教學改革，制作專業教學微課和在線課程。2018年，她的教學成果獲得全國優質教育科研成果中“優質課”一等獎，同時她在吉林省職業院校技能大賽中獲得教師教學能力比賽二等獎。她希望通過自己不懈地努力幫助學生實現醫學夢，成為一名合格的醫生，更好地為病人服務、為社會服務。
十二載光陰如潮涌動。在費娜的眼中，看到的是少年強則國強，在費娜的心中裝著的是少年富則國富。少年的學生對于費娜這個老師來說就是未來的希望。于是，她深知學習是學生的主要任務，做為一線的專業教師，費老師多年來一直堅持負責本班級的專業課，原因只有一個，她最了解她的學生；她喜歡和她的“兵”們一起探討專業學習的方法，一起在學校的寢室、食堂背題，一起練習操作技能，一起相擁享受收獲的快樂。經過大家的共同努力，費老師所帶的班級期末及格率均達到98%以上，專升本人數一直名列前茅。
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”做為一名輔導員老師，她嚴而有度，用愛與學生溝通。
無論時光怎么穿梭，四季怎么交替。費娜都堅定一個信念，那就是育好祖國的桃李。2016年12月，新生入學已半年，多數學生已經適應了大學的生活，可在費老師的班級里有位孫同學，由于學生個人原因提出了退學申請，費娜老師得知后立即與該生談話，了解退學的詳細情況，并與家長及時溝通，通過反復交流，得知該生一直想到女朋友讀書的城市去陪讀。找到了原因就知道如何“對癥入藥”了，通過家長、老師面對面的溝通，最重要的是費娜老師通過多種途徑聯系到了該生的女朋友，讓女朋友協助勸說孫同學，經過1個多月的耐心輔導與引導，孫同學最終返回了課堂。12年的教學生涯中她遇到過6名預退學的同學 ，每次費老師都會想盡辦法，努力勸說，因為她不想孩子們失去讀書的機會，更不想讓他們做后悔一輩子的事情。
