董業平，教授，碩士生導師，原系華南師范?大學體育科學學院老師，現任教于廣州商學院公共體育部。2020年榮獲廣州商學院“教學名師獎”“學生喜愛的老師”“網絡課程優秀教師獎”等稱號；每學期績效考核優秀；連續3年榮獲廣州商學院優秀教學獎。
在廣州商學院工作三年來，董業平老師組織老師們積極申報科研課題，獲得省教育廳的《特色課程》一項、2018年度“創新強校工程”兩項、2020年度校級質量工程和教改項目一項。2020年，參加中華醫學會高壓氧分會科報會，獲優秀論文一等獎，分別榮獲2019年、2020年中國社會學體育社會學論文報告會二等獎、三等獎。
治學，強調嚴格要求
作為一名大學教授，董業平老師坦言，在本科課程中教授公共選修課是一件頗具挑戰的事。在以往教學經歷里，接觸的學生多以體育專業本科生以及研究生為主，她主要是以一名研究生導師的身份來教學，而在公共選修課領域，更多的是一名體育老師。教學模式的轉換，成為她面前的“第一個難關”。破關斬將，一個“嚴”字當頭。從教多年的她，非常了解學生的個性，聊起教學心得時，她頗有自己的門道。“對待學生要鼓勵更要鞭策！”在課堂上，董業平老師最先強調的便是紀律問題，在每一堂課上，她始終嚴格把控“出勤關”。在她看來，學校是一個培養接班人的場所，是一個教育培養人的地方。對于違反紀律的學生，她曉之以理，動之以情，鞭策他們端正學習態度，保持學習熱情。
育人，主張言傳身教
“不能正己，焉能正人。”在教育上，董業平老師提倡教學育人一體化，主張將思政教育融入教學的各個環節。她感慨，現在的孩子生活在最甜蜜的時候，不知道什么是真正的苦，也不懂得什么是真正的難。“少年強則國強，少年弱則國弱！”她主張從德、智、體、美、勞等全方面培養學生，用正能量去“占領”學生的思想陣地，教導學生能吃苦、有責任、敢擔當。
作為老師，她勇于承擔教書育人的責任，以身作則引導學生追求真、善、美。董業平老師作為學校運動會開幕式團體操的指導老師，連續3年編排精彩的團體操。談起編排和訓練團體操的經歷，董老師說：“你不能比學生去得晚，你要求學生要做到的，你必須要做得比他們還要好。”學生早上5點半起床，參加團體操訓練，她便要求自己五點起床。臺上一分鐘，臺下十年功。氣勢足、排面齊、整體美，每年那具有特色的團體操都能成為運動會開幕式中一道靚麗的風景線。2020年團體操成員馮穎珊說：“一開始會覺得早起會很疲憊，一次又一次地反復排練很枯燥，但是配合音樂完整順利地表演的時候，那種自豪感會油然而生。老師也很辛苦，總是比我們早到訓練場地等候同學，聲音都喊啞了仍然陪著我們，真的很感謝老師的辛勤付出。”
創作，提倡點滴積累
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”早在20世紀90年代，太平洋影音公司主動聯系了董業平老師，與她合作發行“美體減肥操”DVD專輯。不久后，“美體減肥操”DVD專輯便風靡全國，在社會刮起美體操減肥風潮。當提及這段創作經歷時，董業平老師拍著胸脯自豪地說：“當年獲得全國屈指可數的一流媒體公司支持創作的人，只有我一個。”這次成功的創作，大大增強了董老師積極大膽開展科學研究的信心。如今，她依然承擔了多項的科研項目，如思政課程建設、特色課程研究和體質測試課程探索等等。對于科學進步的速度，她感慨道：“只要一有時間我都跑到圖書館去查資料，查了資料才知道，當今科學先進的速度讓自己驚訝。”堅持通過課題研究不斷積累經驗是董老師保持進步的“法寶”。
在她看來，科學沒有止境，而作為一名老師能夠做到的是在教學當中如何因材施教。在近期的體質測試中，她根據學生的體質強弱，搜索資料并制定不同的訓練計劃，再根據學生體型的差異，合理規劃好每一次訓練，讓學生有組織有計劃地提高身體素質。
工作，追求更上一層
一個好老師應該有的模樣是什么樣？在董業平老師看來，她坦言：“打鐵還需自身硬。 要給學生半桶水，老師必須要有一桶水。”在她看來，一位老師能夠把一個基礎較差的班教導成為一個不斷進步的班，那才能彰顯出一個老師的能力。在體操教學領域，她已經實現了自己的“大滿貫”，但她依然在追求不停地進步。她認為，教育是一份沒有終點的事業，任重而道遠，需要永遠努力向前。一旦滿意了就意味著停止前進，一旦滿足了也就會不思進取。正因為把教育事業當成一段沒有終點的旅程，她才能在浩瀚星途中點亮育人的初心。
破如沉舟身力行，守如磐石不可摧。站在講臺上，手執教鞭，她永遠年輕，因為教師是她最愛的事業；站在舞臺上，舞動飄帶，她宛如一個舞蹈精靈，熠熠生輝。教書育人，董業平老師堅持了40多年，如今，初心不改，熱情不變。（通訊員：黃玉亭 蔡懷慶 黎佩欣 翁楚歆）
