楊娜娜，女，中共黨員，碩士研究生，廣州商學院經濟學院金融學講師，“百人計劃”骨干教師，金融學專業骨干教師，華南師范大學青年訪問學者。2014年入職以來，承擔金融學專業主干課程的教學工作，曾獲得學校“優秀教學獎”3次，“最受學生喜愛教師獎”2次，學期考核優秀8次，網絡教學優秀教師，畢業論文“優秀指導教師”2次，“結對子”工作優秀個人2次，優秀共產黨員，廣州商學院第四屆中青年教師教學大賽優勝獎等多項榮譽。
她是一名良師，用心教好每一節課，積極推進教學改革，不斷提高教學質量；她更是一名益友，真誠與學生交流，善于換位思考，設身處地幫助學生解決實際困難，受到領導、同事、學生的一致好評。
教學路上，她是勤勉盡責的“授業者”
楊娜娜老師認為，“教師”一詞是“教”字打頭，教學是安身立命的根本，沒有堅實的教學基礎，談不上做好本職工作。她先后承擔了《公司金融》、《國際金融》、《金融市場學》、《計量經濟學》、《宏觀經濟學》等多門課程的教學工作，授課學生廣泛分布在大一到大四各個年級。教學中，她認真備課，用心上好每一節課；充分利用網絡資源，學習借鑒國家精品課程中優秀教師的課堂教學經驗，參加課程思政等學術會議，不斷錘煉教學基本功，并通過公開課、觀摩課、校級省級教學比賽，提升教學水平。她主持省級教改項目《金融科技背景下互聯網金融專業人才培養體驗式教學與模式設計》，積極進行課堂教學改革的探索。在疫情期間，她積極探索《國際金融》課程在線教學新模式，有力保證了學生停課不停學，引導學生積極參與在線學習互動，被評為網絡教學優秀教師。
科研路上，她是勇往直前的“攀登者”
楊娜娜老師認為，科研與教學相互促進，高校教師不僅要做好教學，更要做好科研。科研雖苦，不舍晝夜。她在教學之余，勇攀科研高峰，深耕細作，參與《東莞依托散裂中子源促進新興產業集群發展的實施策略與配套政策》、《廣州市碳匯交易和綠色金融創新研究》等省部級科研項目6項，先后在《金融經濟》等雜志發表論文10余篇，主持《公司金融》優秀課程并結項，后立項校級一流課程。這些都為她進一步開展科研教學探索打下了堅實基礎。她同時帶領學生做科研，2018年至2020年，她連續三年指導學生參加大學生創新創業訓練計劃項目，共獲得國家級立項2項，省級立項4項；此外，她指導學生參加攀登計劃項目，獲得校級立項2項。
育人路上，她是春風化雨的“傳道者”
教書始終不忘育人。在楊娜娜老師眼里，“三人行，必有我師焉”，師生沒有明確的界限，教學相長，師生關系本質上是朋友關系，而且是良師益友的關系。她把學生作為朋友，學生也把她作為知己。她在教學、科研之余，積極開展結對子工作，作為兩個班的班主任，為80余名學生提供無微不至的指導和幫扶，她悉心輔導學生的CFA專業課程，指導學生積極參加各類比賽，以賽促學。2018年至2020年，她連續三年指導學生參加融仕國際杯全國CFA金融投資分析大賽，學生獲二等獎、最佳財報展示獎等獎項，她本人獲大賽優秀指導老師。她巧妙地將思政教學融入專業教學，解答學生成長中的眾多困惑，指導學生提早規劃學業、謀劃就業，爭取人生主動權。她引導學生要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，系好人生的第一粒紐扣。她深受學生們的愛戴，學生們都親切地稱呼她為“娜娜老師”。（通訊員：徐芷君 張雪梅）
