與王麗霞老師初識是在2020的4月下旬，那時我們才迎來學生返校時間不久，中午去食堂吃飯，走在經管分院C段樓外的小路上，看見一位穿裙子的女老師在前面走著，四月的陽光和煦、溫暖、明亮，照在她暖色的裙裝上使她看起來年輕而充滿活力。同行的老師沖著這位女老師的背影喊：王老師，王老師！然后對我講，這是山西援疆的王麗霞老師。
被喊作王老師的女老師聽到喊聲回過頭應答，我這才看清了她：一張充滿熱情的面孔，年齡比我看她的背影想象的要大一些，大約四十出頭的樣子，這是我對王麗霞老師的第一印象。
那天在一起吃過飯后，算是和王老師相識了，后來因為我在工作中發生了意外有段時間沒上班，再去學校已經是一個月之后了，雖然我和王麗霞老師是同一批次輪換進校封閉工作，但因為不在同一樓層也不是同一個教研室，見面不是太多，但是簡單的聊天中可以發現她對新疆、對援教的我們學校充滿著發自內心的熱情和歡喜。
真正更多地了解王麗霞老師，并與她相知是在7月中旬至8月底住校工作期間。
王麗霞老師是班主任，雖說這班主任的前面掛了一個“副”字，但是王麗霞老師卻使命在肩沒有絲毫的懈怠，按照防疫要求，學生每天三次測溫、教室消殺、學生換口罩，王麗霞老師認真做好規定動作；她深入宿舍和學生談心，了解他們的思想動態，耐心地做好每一位學生的思想工作，撫慰他們期盼回家的焦躁心理；通過主題班會和私下的交談讓學生理解疫情防控的緊迫性和重要性，調整心態，正確面對；她每天都關切地詢問學生的身體情況，發現身體有疾病的學生，就想辦法幫著買藥，對于特別想家的學生，她像母親對待自己的孩子一樣寬慰他們，有點兒好吃的，她也會想著自己的學生。班里的學生從她那里感受到了母親一般的溫暖，有一位維吾爾族女生發自肺腑地對她說：老師，你就像我的媽媽一樣！
50天的日子，王麗霞老師的視線從沒有離開過學生，心里記掛著每一個學生，她有時會給我分享，哪個學生又進步了，哪個學生的心理情況又好多了，欣喜之情溢于言表。
王麗霞老師對我說，孩子們總體都很樸素，班主任關心他們愛護他們，時間久了，他們也知道老師對他們的好，在老師的感召下，不斷感悟，他們也就會做的更好。
九月下旬，中秋時分，夜晚的清涼也浸潤到室內，王麗霞老師把學生冷暖始終記掛于心，她不斷叮囑同學們注意及時加衣注意飲食以免感冒生病，當她了解到班里有位維吾爾族女生被褥較薄晚上覺得冷，她就趕緊把自己的一床被子拿去給那位女生使用，其實她面臨的夜晚和大家的是一樣的。但是，關鍵時刻，關心學生總是先于關心自己，王麗霞老師的可貴之處便體現在這里，她用一顆溫暖善良的心對待學生，用一顆熱情激揚的心對待工作，她的身上體現了教師應有的樸素而又閃亮的道德風格。
王麗霞老師在學生管理方面細微周到，在教學工作方面勤奮扎實，她到學校之后，兩學期接了兩門新課，春季學期她承擔《經濟法》課程的教學工作，為了讓學生能夠更好地理解枯澀嚴謹的法律內容，她通過各種途徑尋找搜集相關案例來豐富授課內容，使各族學生盡可能聽懂并且理解課程內容。
秋季學期，她又承擔了一門新課《管理學》，一年級的學生十月中旬才報到上課，她在八月份就已經開始備課。為了備好課上好課，她聯系教材編輯獲得大量教學資料，為方便使用某些教學資料，她讓丈夫和兒子通過一定的計算機技術對教學資料進行處理，又通過出版社郵購教學資料 ，她趴在電腦上一個字一個字地整理出很多練習題，以備學生鞏固練習使用。
王麗霞老師和我同頭課，不過我是二年級的課，她把搜集購買的教學資料與我共享、送給我，把自己一個字一個字整理打出來的練習題也毫無保留地分享給我，我非常地感動，這節省了我大量的組織教學內容的時間，豐富了我很多的教學內容。
王麗霞老師非常謙虛地多次去聽我講課，她說班級少數民族學生較多，生源情況與內地學校大不相同，要上好課還得多多向分院老師學習，更好地把握教學方式和方法。她使用的教材上面密密麻麻寫了很多字，都是她認真備課留下的痕跡。
王麗霞老師這種熱情待人、謙虛學習、認真勤奮的精神深深感動著我，平時認為自己做事也算是認真的了，但是和她比起來，自己還需要不斷進步。
王麗霞老師是個很簡樸很自律的人，我倆聊天中，她對我說，凡是自己能夠解決的問題能夠克服的困難絕不給其他人包括領導添麻煩，我對她講也不要給自己太大壓力，需要組織解決的就報告組織，克服不了的就不要勉強自己，來到人生地不熟的地方，生活不能夠完全適應，不斷承擔新課教學，在特別時期管理學生工作非常不容易，難免會有身體和心理方面的壓力，困難大的事別硬撐著，工作的時間長呢。王麗霞老師笑著說“我要做個自覺的人”。
一年級開課之后，在上網課之前，王麗霞老師多次在電腦上練習，把丈夫和兒子作為學生建班級群模擬網上授課，以保證上好網課，她說她是第一次上網課，一定不要出什么問題，耽誤學生學習。我給她開玩笑，你觀摩我上一次網課就好。我帶了筆記本電腦去她的住處上課，王麗霞老師非常認真地記錄我上課的情況，課后又繼續和我討論網課的教學與管理方面的問題。因為是在她的住處聊天討論問題，王麗霞老師比較放松，她時不時把手伸進衣服里撓一下，看到我好奇，她才解釋，7月至8月50天封閉住校工作期間，除了雙手、面部包括部分頸部，她渾身起滿了疹子，瘙癢異常，8月底解封回到市區才去醫院治療，可能長時間工作勞累休息不好等原因，導致身體免疫力下降，一直到現在都沒有完全好。聽她這一說，我非常詫異，我看了她身體的一些地方，有的地方被她撓破結痂了，但是還有大面積的疹子，我問她如此奇癢這么多天她是怎么過來的，當時為什么不提出來去醫院檢查治療。她說，那個特殊時期，最重要的是學生管理，領導們的事情也很多，壓力也很大，自己的事忍一忍克服就是了，沒必要給領導說給學校添麻煩。我問她告訴家人沒有，她說輕描淡寫地說了一下，不想讓家人為自己擔心，丈夫也是教師，兒子在上大學，不想讓他們知道了分心，影響工作和學習。善待他人，辛苦自己，王麗霞老師的純樸和真摯，很平凡，卻散發著動人的光芒。
我問王麗霞老師援疆支教的感觸是什么，她說自己是主動報名來新疆的，丈夫孩子都很支持她，來到學校，她感覺學校校園很美麗，也發現學校的老師工作很辛苦，學生們很懂禮貌，這些都讓自己一定不忘初心，加倍努力，認真對待工作中的每一件事，這樣才無愧于一個教師的擔當，才無愧于家鄉同事領導對自己的期望，也無愧于學校及援疆指揮部對自己的關心和期望。新疆是自己也是家人向往已久的地方，來到這里，雖沒有游覽新疆天山南北的美麗風光，但是美麗的昌吉、美麗的校園、善良的同事和懂事的學生也讓自己經常感受到美，這些將是自己一生當中非常重要而且美好的記憶。
從四月至今，工作節奏與以前有很大不同，連續作戰，辛苦工作，王麗霞老師的頭上也平添了許多白發，臉上的皮膚也干燥憔悴不少，當初我感覺到的那個四十出頭的王麗霞老師確實年已半百了，她看似并不強壯的身軀藏著一顆堅強堅韌的心，遠離家人，千里迢迢來到新疆來到我們學校支教，遭遇了一次又一次的疫情困擾及身體的嚴重不適，卻絲毫沒有動搖她的奮斗目標和堅定的工作信念，沒有改變她的初心。
王麗霞老師是一名普通的援疆老師，是所有辛勤努力工作的援疆老師、干部的縮影，他們飽含對祖國邊疆的一份濃烈的熱忱，不忘初心、牢記使命，與我們一起為新疆的社會穩定和長治久安貢獻著自己的一份力量。
王麗霞老師的精神品質感動著我，也激勵著我，作為一名職院教師，需當更加努力工作，耕耘好教育高地。謹向所有的援疆教師致敬!
