在白銀礦冶職業技術學院，學校的藏族學生占有一定的比例。全丁子扎什就是一名藏族學生，他來自甘南藏族自治州，中職畢業于卓尼中等職業技術學校。20歲的他青春陽光、朝氣蓬勃，性格活潑開朗，平時喜歡打籃球、騎自行車，在卓尼中等職業技術學校時曾擔任班長，還兼任學生會衛生部部長。
全丁子扎什有著一張典型的藏族漢子的堅毅臉龐，干凈的眼神如同雪山下流淌的清澈雪水，青澀的話語中略帶藏族口音，他說：“我選擇汽車檢測與維修技術這個專業，是因為我喜歡汽車，選擇了白銀礦冶職業技術學院。因為學校有良好的學習氛圍，社會評價高，同時老師的教學質量好，所以選擇礦冶學院可以完善自己、提高自己、完成自己的夢想。學業完成，我也可以擁有駕馭技術和維修、檢測技能，在廣袤的大草原上像雄鷹一樣翱翔。”
在校學習期間，全丁子扎什尊重老師，積極協調老師的工作，他清澈的目光透露出友好與善良，他自言，雖然自己是藏族學生，但他從不與同學鬧矛盾，和同學們相處十分和諧。“團結就是力量，這力量是鐵,這力量是鋼，比鐵硬比鋼還強"這首歌全丁子扎什和同學們耳熟能詳。一次，學校舉行拔河比賽，全丁子扎什的班級有來自各地的藏、漢族和回族學生。在拔河比賽中同學們像一根繩子一樣凝結在一起，無論是藏族、回族還有漢族，我們像石榴一樣緊緊地同學們集中力量，一鼓作氣，牢不可破，最終他們班級獲得第一的好成績，同學們深深感悟到團結的力量比鐵硬比鋼還強。
刻苦學習是全丁字扎什的宗旨，認真是他學習最簡單的方法，自覺遵守課堂紀律更是他作為一個共青團員的對自己嚴格要求的標準。在學習上有疑難困惑問題，他會主動和同學們商量，或向老師請教。他有過這樣一次經歷：上中專時，系部每個班有一個名額的獎學金。因為全丁子扎什品學兼優，且家庭經濟比較拮據，于是班主任決定將獎學金發給他。當時全丁子扎什興奮極了，對于一個沒有經濟來源的學生來說是，能獲得獎學金，即使對他努力學習的一種肯定，也是老師對他品學兼優的一種認可，無疑還能改善學習和生活方面的需求，為家庭減輕負擔。可是，經過短暫的猶豫和抉擇后，全丁子扎什把機會讓給了同班另一位同學......“幫助別人并不需要富有，重要的是要有一顆愛心。點滴付出能托起許多人的夢想和希望，我們微不足道的付出像一滴滴清澈的泉水，滋潤的受助者，渴望的心。獻出我們的愛心伸出我們的雙手，給他們無私的幫助。用愛心，為他人點燃希望，這是一種美德，也是一種幸福。所以從今天開始，我們要學會幫助別人，幫助每一個需要我們幫助的人。”全丁子扎什是這樣說的。
全丁子扎什成為白銀礦冶職業技術學院的學生后，很快加入了學校的至善國學社。他和同學們的關系是平等、和諧、共同進步，在國學社無論是藏族學生還是漢族學生，他們一起關愛與幫助身邊有困難的同學，鼓勵他們克服困難，提高他們的學習成績。在社會實踐中他們幫助殘疾人孤寡老人，為他們做一些力所能及的事情，關愛他們，讓他們可以快樂的生活。他說：我們學校的老師和學生既有漢族，也有回族，但我們都非常和睦相處，我們都像一家人一樣生活，維護我們民族之間的情與愛，像石榴一樣緊緊抱成團，密不可分。老師就像我們的母親一樣,不僅關心我們學習，還關心我們的冷暖苦餓。我們在課堂有師生關系，下課后就想兄弟姐妹一樣，互相開玩笑玩。
一天全丁子扎什和班里幾位同學去打籃球。他們迫不及待來到球場，很快分好了組，展開了一場激烈的斗爭，當他看到了班里一名漢族同學和一名藏族同學在為了什么爭吵不休時，他匆忙丟掉手中的籃球，急匆匆的向他倆走去，發現他倆因在打球過程中發生了肢體碰撞起了爭執，全丁子扎什走過去對他倆說，你們先冷靜冷靜，不就是打球碰了一下嘛，打球磕磕碰碰很正常，不要為一點小事而動起手來，我們是一個班級集體，要心往一處想，力往一處使。我們都來自不同的地方，不同的民族，能夠在同所學校上學，同一個班級成長，你們不覺得是一種緣份嗎？所以我們要好好珍惜這份緣份，沒有過不去的坎，只有調整不到的心態！心大了，事兒就小了，坎兒就容易過了！把心態變一變，你陽光，你的世界也會充滿陽光！你的世界和你的樣子也會披上美好的色彩！
全丁子扎什說進入礦冶學院是一個新的環境，接觸新的同學，“我在學校老師和同學之間從未感覺我是藏族學生，我和其他同學一樣在良好的環境中學習，在友好的氣氛中生活，充當民族團結的使者和紐帶，充分體現了我們民族團結一家親的氛圍。”
全丁子扎什胸前的共青團團徽閃爍著青春的色彩。
在學校，像全丁子扎什一樣的少數民族學生為數不少，無論是漢族學生還是藏族學生，無論回族學生還是其他民族學生，他們親如兄弟，互幫互愛；他們不負韶華、健康向上；他們在一個教室學習各種知識與技能；他們懷揣美好的夢想，努力實現自己的追求；他們擁有同一個驕傲的名字：礦冶學院學生！
