為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教師思想政治工作，切實(shí)落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，著力建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，5月27日，貴州民族大學(xué)組織教師赴黔西化屋村開展以“堅(jiān)定理想信念·潛心立德樹人”為主題的師德能力踐行活動(dòng)。近兩年新進(jìn)教職工、境外歸國(guó)人員教師近50人參加此次活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
活動(dòng)期間，教師工作部部長(zhǎng)、人事處處長(zhǎng)王戀教授以“爭(zhēng)當(dāng)‘四有好老師’，做好‘四個(gè)引路人’”為題，為參加本次師德踐行能力活動(dòng)的教師進(jìn)行師德師風(fēng)宣講。
王戀教授進(jìn)行宣講
王戀圍繞著“為什么要做‘四有好老師’”、“如何當(dāng)好‘四有好教師’”、“舉一盞燈，做好‘四個(gè)引路人’”、“當(dāng)好‘四有好老師’、做好‘四個(gè)引路人’必須要懂得信任學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、欣賞學(xué)生”四個(gè)方面展開宣講。王戀認(rèn)為，作為教師，我們要有高尚的道德情操，以德服人，以身立教，通過(guò)親切和藹的態(tài)度和高尚的道德情操去形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生、啟迪學(xué)生，為學(xué)生樹立楷模和形象。要時(shí)刻牢記“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一教育的根本問(wèn)題，堅(jiān)持“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，在教育教學(xué)過(guò)程中真正做到“教書育人增本領(lǐng)，塑造靈魂最光榮。”
盧志強(qiáng)博士發(fā)言
新進(jìn)教職工、境外歸國(guó)人員教師作交流發(fā)言。盧志強(qiáng)博士在發(fā)言中說(shuō)，學(xué)生最感恩的就是在成長(zhǎng)過(guò)程中有老師的點(diǎn)撥和幫助，老師要引導(dǎo)學(xué)生做好入學(xué)階段的職業(yè)規(guī)劃，以身作則引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為學(xué)生就業(yè)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
王自強(qiáng)博士發(fā)言
王自強(qiáng)博士結(jié)合自己國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷發(fā)言，他說(shuō)，作為新時(shí)代的高校教師，應(yīng)該心懷“國(guó)之大者”，做鑄魂育人的筑夢(mèng)之師；堅(jiān)持把師德作為從師第一課、終身必修課，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教；要勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；教人求真,學(xué)做真人。
李昆澄博士發(fā)言
李昆澄博士在發(fā)言中說(shuō)，老師在人才培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)該秉承德育為先，堅(jiān)持正確育人；要以身作則，做好學(xué)生楷模；懂得愛(ài)心呵護(hù)，教導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。
夏爽博士發(fā)言
夏爽博士表示，自己從西班牙畢業(yè)歸國(guó)后走上教師崗位，得益于國(guó)家對(duì)人才的重視。她說(shuō)，作為一名青年教師，要時(shí)刻銘記教書育人的使命，加強(qiáng)自身職業(yè)道德水平修養(yǎng)，樹立人民教師的良好形象。要潛心科研，認(rèn)真教學(xué)，將新思維、新理念、新知識(shí)通過(guò)三尺講臺(tái)傳遞給學(xué)生。
合影留念
通過(guò)本次師德踐行能力活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了教師教書育人的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，更加深刻感悟到其身份職業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更加堅(jiān)定自覺(jué)衷心擁護(hù)“兩個(gè)確立”、忠誠(chéng)踐行“兩個(gè)維護(hù)”，以堅(jiān)持把論文寫在貴州大地上作為高校教師教好書做好學(xué)問(wèn)的立足點(diǎn)，為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
