11月17日，京蘇浙三省班主任班會展示評價研討會暨新時代背景下學校德育工作經驗交流研討會在浙江回浦中學舉行，江蘇省揚州中學工作室何歡蘭老師受邀開設一節班會課《“詩言志”——情緒的表達與沉淀》，受到與會老師的一致好評。
何老師的課從“識詩”“讀詩”“用詩”“寫詩”四個方面來設計，分別對應“情緒需要沉淀”“情緒如何沉淀”“用詩安撫情緒”“寫詩表達情緒”。何老師的課例是語文課與心育課相融合的一次嘗試，讓學生在理解詩歌，解讀詩歌和寫作詩歌的過程中學會用詩歌積淀情緒和表達情緒，就如何在學科教學中進行心育提出了自己的思考。
何老師的這節融合課，將詩詞化為生活情趣與處世哲理，在賞析詩歌語言的魅力中，讓學生學會控制與沉淀自己的情緒，潤物無聲地培養學生良好的心理品質。這樣的“融合心育課程”是我校2022年立項的江蘇省前瞻性項目《基于“五育融合”的普通高中心育體系構建》其中的重要內容，本項目探索五育融合的校本心育實踐，提高教師的心育意識，培養教師的心育能力，為學生健康成長、終身發展和幸福生活奠定基礎。（文字：何歡蘭 攝影：劉嵐 編輯：胡有紅）
