棗莊職業（技師）學院堅持以服務區域經濟建設為宗旨，以就業為導向，以培養一線高素質技術技能人才為根本任務，突出辦學特色和人才培養特點，通過以教興產、以產助教、產教融合的創新運行模式，形成高水平職業教育、高能級現代產業、高質量成果轉化的有利格局。
堅持以教興產
聚力發展高水平職業教育
建立保障機制。學院成立了產教融合工作領導小組，統籌規劃推進產教融合、校企合作。領導班子成員牽頭對接產業鏈主企業、系（院）對接產業鏈、師生分工對接企業的“三層對接”責任鏈條，將專業建設、師資培養、技術研發、學生發展、培訓服務等全面融入產教融合，學生先后獲國家和省市級各類技能大賽獎項100余項。
完善專業設置。學院秉持“把專業（群）建在產業鏈上，把第二課堂設在企業”的職業教育辦學理念，緊跟經濟社會發展需求，增設服務新能源、新材料、新醫藥產業和產業鏈的專業43個，淘汰一批“雞肋”“休眠”專業19個，4個專業群立項建設山東省高水平專業群和品牌專業群，每個專業（群）均有不少于1個緊密合作企業、3個以上專業支持企業，1個高端裝備項目入選山東省第一批現場工程師專項培養計劃，不斷推進專業設置與產業需求精準對接。
探索培育新模式。學院探索實行“2+0.5+0.5”學制人才培養模式，即前1—2學年在學院開展專業理論、基礎技能學習，第3學年上學期由企業工程師、雙師型教師共同實施理論授課、教學管理和專業綜合實訓、入企實踐等，第3學年下學期在企業生產基地開展崗位實習，共同開展專業教學、產業實踐及崗位實操能力培養，實現人才培養與產業高度融合和銜接。
堅持以產助教
聚力促進高能級現代產業發展
建立區域聯盟。學院秉持“立足棗莊，服務轉型，面向一線，培養具有工匠精神的高素質技術技能人才”的辦學定位，緊密對接棗莊地區“九大產業”發展，與龍頭企業及緊密合作企業共建混合所有產業學院、多主體共建不同功能的職業教育集團，打造產教融合共同體、市域產教聯合體、技工教育集團，逐步推進產教實質性融合。學院牽頭組建全國鋰電行業產教融合共同體和棗莊市高端裝備、高端化工、鋰電新能源、高質高效農業4個市域產教聯合體，合作共建國家鋰電池產品質量檢驗檢測中心，與企業共建產業學院10個，服務能力持續增強。
精準對接企業需求。學院積極調整師生身份定位，突出“學生既是學生又是合作企業員工”“教師既是學校教職工又是合作企業員工”的理念，構建起“校企協同、雙師帶徒，宜教宜師、亦生亦徒”的學徒制人才培養模式和校企雙元育人機制，與企業合作開辦“訂單班”，通過“企業師傅授課、教學對接生產”的實景教學過程，提高學生對企業認知度，讓畢業生有“創業棗莊·樂業魯南”的榮譽感，提高學生留棗就業率。
強化產教協同。學院實施并推進師生入企教學，積極在產教融合共同體、市域產教聯合體建設上先行先試，著力找準專業、就業、職業、產業的結合點，深入推進“雙師型”教師隊伍建設、現場工程師培養項目、新型學徒制教學改革，目前，已累計100余名教師、4108名學生分批次入駐53家棗莊企業，推動實現“入學即入職、所學即所用、畢業即就業”，為棗莊經濟社會高質量發展提質賦能。
堅持產教融合
聚力實現高質量成果轉化
政校企行聯動。學院充分發揮橋梁紐帶作用，密切與政府、企業和行業的溝通協調，推動完善政府指導、行業主導、各方參與的合作機制，堅持融入區域、服務地方，主動對接產教融合中的堵點難點問題，努力推動人才培養、技術創新等一系列產教對接項目落實落地。
實施以賽促學。學院打造“做、學、教、賽”四位一體的育訓模式，將大賽作為高素質技術技能人才成長的優質“練兵場”、選拔優秀產業教授的“比武臺”。今年陸續承辦了山東省“技能興魯”職業技能大賽、棗莊市“魯班傳人”職業技能大賽等，持續為深化強工興產，實施工業倍增提供有力的技能人才支撐。
產學研協同發展，學院協同行業企業共同建設了一系列技術研發創新平臺，打通產業端與教育端，共培共育，推動創新鏈、產業鏈、教育鏈、人才鏈四鏈合一，全鏈條助力產業和教育教學發展，形成“企業出題、院校答題”格局，校企融通促進技術創新、工藝改進、產品升級，為行業進步、產業轉型裝上“職教引擎”。
