為做好普通高中新課程新教材實施工作，幫助一線教師正確理解普通高中生物學新教材編寫意圖，高效使用新教材，了解新高考新變化新動態，11月24日，呼市高中生物教師教學研討活動在內蒙古師范大學附屬中學舉行，呼市生物學科教研員包鋒老師出席活動。
內蒙古師范大學附屬中學蘇雅拉老師在高一（2）班進行《細胞核的結構和功能》課程展示。教師運用類比進行知識遷移，化抽象為具體，在層層遞進的問題引導下，學生積極參與課堂，踴躍發言，進行了深度學習，真正培養了科學思維。何知峰老師的同課異構則在課堂上組織學生小組合作用橡皮泥制作細胞核結構模型，充分調動了學生學習興趣、發揮主觀能動性，在自主學習和合作學習中加深理論知識理解和應用。白敬丹老師授課內容為《種群數量的變化》，以農業生產中種群數量增加可能會帶來的影響作為教學情境，帶領學生探究種群增長的兩種曲線，教師對教學內容進行了精細地處理，提問方式深入淺出，將知識內化為核心素養。
課后進行了說課、評課環節。內蒙古師范大學附屬中學勝利老師分享了自己在實際教學中運用的生動有趣類比案例，啟發教師思考怎樣讓學生快樂學習，讓更多的學生參與到課堂，做到讓不同層次學生都能有所收獲。王玉山老師就近幾年高考生物試題進行了深度地剖析并提出了針對性的備考建議，為我們今后的教育教學指明了明確的方向。包鋒老師通過深入解讀新教材內容，就如何將新課標落實到日常的課堂教學進行了細致全面的講解，強調基于新學科核心素養下的高中生物學單元教學設計與實施的重要性。
教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命、溫暖生命的過程。此次生物教研活動使所有教師有所感，有所思，有所獲，此刻種下的種子定會在未來的教學中生根發芽，開花結果。以研促教，共同成長；凝心聚力，再創輝煌。（文 | 王智新）
