2024年1月18日下午，浙江省杭州高級中學錢江校區召開了以“崢嶸育人路，攜手砥礪行”為主題的班主任經驗交流會，探討班主任在班級管理和德育科研方面的專業發展路徑，全體班主任參加了本次活動。
杭州市教育科學研究院教科所所長鄭國強老師為全體班主任帶來了“班主任專業發展的思與行”的講座。鄭國強教授基于杭州市班主任現狀的調研數據，從認識班主任、對待教育對象、對待班主任團隊、教師自身成長四個方面展開，引導在場老師們思考教育問題。在對待學生上，他認為教師的價值在于努力做學生需要的、喜歡的；在對待團隊上，強調要堅持合作、包容、協調及配合；在提升自我上，要以教師基本功大賽為契機，促進自身教育理念、教育策略、專業能力的成長。鄭國強教授的發言，既有理論的高度，又有實踐的廣度，既有淺顯的闡述，又有實例的參考，讓老師們收益頗多。
在班主任經驗分享環節，日前在第五屆杭州“最令人愛戴的班主任”評選中榮獲金獎的許仲老師、梁俊老師，先后分享了他們在班級管理方面的心得體會。許仲老師始終堅持“用人格魅力、品質素養、專業技能影響學生，用生命狀態影響生命狀態”，強調了班級文化建設的重要性，以班級的群體價值觀影響學生的個體價值觀。梁俊老師則從明確職責、家校溝通、班規建設、班委培養等方面著手，以真實鮮活的案例分享了育人感悟與管理經驗，他強調既要注重引導學生、鼓勵學生，給學生足夠的耐心與愛心，又要讓學生知道規則與邊界。
德育科研方面，陸子辰老師分享了有關德育論文的選題及寫作經驗，她認為一篇優秀的德育論文務必要遵循“理論尋找”“理論理解”再到“理論運用”的流程，強調要注重細心觀察、聚焦問題、理論支持，最后勉勵大家能夠靜下心來進行德育論文的研究創作。
為了幫助班主任更好地發現自我，心理室張凱麗老師還帶領大家開展了一次“賦能成長”的團體心理活動， 在輕松愉悅的游戲中老師們放下手機，放下煩擾，慢慢找到和堅定成為教師的初心，調整情緒，向內成長。
茍日新，日日新，又日新，教育亦是一場永不停止的修行。本次班主任經驗交流會給各位老師搭建了一個相互學習的平臺，大家在交流中取長補短，既拓寬了工作思路，又切實提升了班級管理能力。愿在新的一年里，各位老師龍馬精神，在實踐與反思中堅守育人初心、攜手砥礪前行，續寫杭高新篇章！（文/周文龍 圖/金晨斐）
