“六個年”行動是泉州醫(yī)學高等專科學校落實高質(zhì)量發(fā)展的重大舉措，也是2024年重點工作。人才培養(yǎng)是學校的中心工作和根本任務，是學校發(fā)展的永恒主題。學校聚焦中心謀抓教學，以提升教學質(zhì)量為主線，圍繞“遵標準、立規(guī)范，推動教學高質(zhì)量發(fā)展”主題，扎實開展教學質(zhì)量提升年活動。聚焦內(nèi)涵發(fā)展，對標本科醫(yī)學人才培養(yǎng)要求，深化教學管理和改革創(chuàng)新，強化本科教學能力儲備，穩(wěn)步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
組織主題學習，回歸教學本位。立足新階段、對標新要求，各學院（部）、各教研室圍繞如何做好本專教育銜接、規(guī)范教學管理、提升課堂質(zhì)量、改進教學方法等關鍵問題開展了138場教育教學思想大討論，凝聚思想共識、目標共識、路徑共識，為高質(zhì)量發(fā)展提供內(nèi)生動力。
校院兩級培訓，學習賦能升本。校院兩級共同圍繞本科規(guī)范化教學、教學方法革新、有效集體備課、數(shù)字化教學、教學競賽與實際教學應用等主題，邀請省內(nèi)外本科院校專家學者開展11場多形式多層次多角度的培訓，持續(xù)推動教學模式、教學手段、教學方法等不斷革新，著力提升教師教學能力。
開展執(zhí)考研討，促進教考接軌。教務處、臨床醫(yī)學院、公共衛(wèi)生學院及口腔醫(yī)學院，分別于5月召開專題執(zhí)業(yè)考試通過率分析研討會。通過對近3年的執(zhí)業(yè)考試通過率數(shù)據(jù)分別對比，深入剖析問題、查找原因，找準發(fā)展空間，多方聯(lián)動、謀定措施、全力以赴，持續(xù)提升執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率。
籌備本科教學，深化教育內(nèi)涵。校院兩級精心籌備，深度聯(lián)動，共同組織開展了118人次的擬授本科課程的教師試講，83場集體本科教學內(nèi)容備課活動，撰寫匯編了臨床醫(yī)學、護理學、藥學、中藥學、醫(yī)學檢驗技術本科教學大綱、實驗大綱、實驗項目一覽表等，全面梳理與強化本科教學工作準備，為培養(yǎng)本科醫(yī)學人才奠定堅實基礎。
筑牢安全底線，科學規(guī)范管理。進一步筑牢實驗室安全管理防線，校院兩級開展了實驗室儀器設備、耗材管理專項整治暨實驗室安全檢查活動。林逕蒼副校長、教務處及各學院（部）相關人員深入每間實驗室，檢查貴重儀器設備使用情況、實驗室耗材規(guī)范化存取管理情況、實驗室危化品、氣瓶氣罐、門窗水電等安全排查情況等，為實驗教學高質(zhì)量發(fā)展提供基石保障。
以評比促提升，強化二級管理。為推進二級學院（部）教學管理規(guī)范化，更好發(fā)揮各教學單位在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的重要作用，下半年，校院兩級即將開展先進教學管理單位評比、教研室工作考核等兩項重要活動，以評促改、以評促建、評建結合，全面提升教育教學管理水平。
站在新的歷史起點，我們將堅持以高質(zhì)量為主線，以人才培養(yǎng)為核心，堅持立德樹人根本任務，牢牢抓住“質(zhì)量”這個綱、“教”這個核心、“學”這個根本，著力轉變觀念、守正創(chuàng)新、攻堅克難，謀劃教育新篇章。
