編者按：習(xí)近平總書記在致信全國優(yōu)秀教師代表時指出，新征程上，希望全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神，牢記為黨育人、為國育才初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，自信自強、踔厲奮發(fā)，為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻。
師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠。一個時期以來，大連理工大學(xué)新聞網(wǎng)以【師者如光】專題為依托，大力弘揚教育家精神，陸續(xù)推出大工優(yōu)秀教師們至誠報國擔(dān)使命、培根鑄魂育英才的奮斗故事，激勵鼓舞廣大教師潛心育人、服務(wù)國家戰(zhàn)略，爭做“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一的“大先生”。今天，讓我們走近材料科學(xué)與工程學(xué)院王同敏教授領(lǐng)銜的“金屬凝固與電磁調(diào)控團隊”，一起來看他們的奮斗事跡。
篤行致遠、惟實勵新，是這支團隊堅定的口號；立德樹人、科教報國，是這支團隊堅守的初心。他們先后榮獲了遼寧省首批“興遼英才計劃”高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊、遼寧省先進集體、遼寧省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師團隊、大連最美科技工作者（團隊）和學(xué)校黃大年式教師團隊等榮譽。團隊成員先后獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎、教育部技術(shù)發(fā)明一等獎、國家教學(xué)成果一等獎和二等獎、遼寧省教學(xué)成果特等獎、遼寧省教學(xué)成果一等獎、遼寧省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、遼寧省教學(xué)名師、遼寧省杰出科技工作者、寶鋼優(yōu)秀教師獎等榮譽。
這支由9位教授、1位副教授組成的團隊在高性能金屬材料領(lǐng)域精耕細作、攻堅克難，面向國家重大需求、聚焦重大工程應(yīng)用背景的關(guān)鍵材料進行科技攻關(guān)，為我國制造強國重點領(lǐng)域帶來產(chǎn)業(yè)升級和行業(yè)革新。他們培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)子，如同繁星點點，遍布祖國的大江南北，在各個領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱，續(xù)寫著團隊的輝煌與榮耀。他們就是材料科學(xué)與工程學(xué)院王同敏教授帶領(lǐng)的金屬凝固與電磁調(diào)控導(dǎo)學(xué)團隊。
立德樹人 根植于心
在王同敏教授看來，教育的本質(zhì)不僅僅是知識的傳授，更是品德的塑造。作為教育工作者，王同敏教授及其團隊成員始終堅守教學(xué)第一線，始終把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，充分貫徹“三全育人”理念，推進“四個回歸”，通過知識和技能傳授，弘揚社會主義核心價值觀。
團隊教師一直履行研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人的職責(zé)，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的高層次創(chuàng)新型科技人才為目標(biāo)，傾囊相授，幫助學(xué)生扎實專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生科研邏輯思維，提升學(xué)生創(chuàng)新實踐能力，激發(fā)學(xué)生科技報國情懷；一直堅持以熱愛學(xué)生、以情育人為核心，努力營造互相尊重的學(xué)術(shù)氛圍。“教育是根植于愛”他們在教育的同時了解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生建立起和諧、友愛、相長的師生關(guān)系。團隊成員也一直以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，努力提升自身的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，固守教師之魂，敬守教師之德，謹(jǐn)記教師之職，真正做到寓德于教，為人師表。
篤行不怠 薪火相傳
在浩瀚的學(xué)術(shù)殿堂與繁忙的教學(xué)一線之間，他們以知識為舟，以愛心為帆，引領(lǐng)著一代又一代學(xué)子遨游于科學(xué)的海洋。團隊承擔(dān)本科生和研究生課程年平均課時量達300學(xué)時，成員均擔(dān)任本科生班主任，指導(dǎo)本科生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和學(xué)生科研立項49項。團隊通過科研項目的帶動和引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生“選材料，學(xué)材料，愛材料，成材料”專業(yè)熱情，潛移默化中，教育引導(dǎo)學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，培養(yǎng)出了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子。他們指導(dǎo)的研究生獲國家、省部級及校級獎勵共計159人次，其中1人獲全國優(yōu)秀博士論文提名、1人獲中國材料研究學(xué)會“優(yōu)秀論文”、9人次獲遼寧省“優(yōu)秀學(xué)位論文”，30人次獲校“優(yōu)秀學(xué)位論文”，45人次獲研究生國家獎學(xué)金。
在他們的精心引導(dǎo)下，有的學(xué)生繼承衣缽，成為高校的教師，延續(xù)著教育的火種；有的則投身國防事業(yè)，在航天科技、中船重工等領(lǐng)域大放異彩……他們?nèi)缧浅桨汨脖椴甲鎳鞯兀蔀閳F隊最驕傲的勛章，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。
創(chuàng)新前沿 力行致遠
團隊立足國家重大需求，潛心攻關(guān)，開拓創(chuàng)新，在國內(nèi)率先開展合金凝固行為同步輻射原位可視化研究，并首次在原位研究中實現(xiàn)了電磁場干預(yù)。立足世界科技前沿，提出共晶高熵合金概念，開辟了一個新的研究領(lǐng)域，引領(lǐng)了國內(nèi)外學(xué)者投入研究，具有重要的學(xué)術(shù)影響和潛在的應(yīng)用價值。
他們始終重視培養(yǎng)研究生的國際化視野，全額資助研究生參加國際學(xué)術(shù)會議和交流，定期邀請國內(nèi)外專家進行學(xué)術(shù)交流。在王同敏教授團隊的引領(lǐng)下，一批批德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的高層次創(chuàng)新型科技人才正茁壯成長，他們帶著對知識的渴望、對科學(xué)的熱愛、對國家的忠誠，走向更加廣闊的天地，書寫著屬于自己的精彩篇章。
“教育不是把桶裝滿，而是把火點燃。”王同敏教授團隊點亮了教育的燈塔，照亮了無數(shù)學(xué)子的前行之路。未來，團隊將繼續(xù)秉持初心，勇攀科技高峰，為培養(yǎng)更多具有國際視野和創(chuàng)新能力的高層次人才貢獻力量，為國家的科技進步和社會發(fā)展作出新的更大貢獻。在這條充滿挑戰(zhàn)與希望的道路上，他們堅信，教育的力量將永遠照亮前行的方向。(來源：研究生院 黨委宣傳部 新聞中心 作者：劉嘉瑞 編輯：于舒雯)
